Tradisi Kearifan Lokal Minangkabau “Manjujai” untuk Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini

Abstract

Manjujai merupakan bentuk stimulasi berupa nyanyian, syair, atau kata dengan nilai-nilai kebaikan. Pemberian stimulasi menjadi faktor penting dalam mencapai perkembangan anak usia dini secara optimal sesuai dengan tahapan usia. Penelitian ini merupakan salah satu stimulasi perkembangan yang dapat diberikan kepada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tradisi kearifan budaya lokal Minangkabau “manjujai” terhadap perkembangan anak usia dini. Penelitian menggunakan Library research melalui 6 langkah yaitu penentuan topik penelitian, tinjauan literatur terkini, reduksi literatur, pengorganisasian literatur, review literatur, dan pengambilan kesimpulan. Teknik analisis data berupa kualitatif deskriptif dengan menelaah beberapa literatur sekunder antara lain yaitu e-book, jurnal ilmiah Nasional dan Internasional, dan artikel yang berkaitan dengan manjujai pada anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi manjujai bukan hanya digunakan untuk menstimulasi satu aspek perkembangan saja namun dapat digunakan dibeberapa aspek perkembangan anak usia dini seperti kognitif, bahasa, motorik, sosial-emosional dan moral spiritual.

Keterlibatan Orang Tua di Minangkabau dalam PAUD pada Masa Pandemi Covid-19

“…Sama halnya dengan keterlibatan satu keluarga dalam pendidikan dan kegiatan anak mereka akan sangat berbeda yang sesuai dengan apa yang dianut dan tradisi tersendiri dari keluarga tersebut. (We & Fauziah, 2020) Salah satu budaya yang berbeda tersebut ialah budaya lokal Minangkabau. Pembelajaran yang diberikan kepada anak oleh masyarakat Minangkabau ialah berdasarkan dengan adat istiadat yang amat sangat dijunjung tinggi yang akan berujung pada ketuhanan yang biasa dikenal dengan "adat basandi syarak, syarak basandi kitabullah".…”

Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui Teman Sebaya

“…Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah lembaga pendidikan yang memiliki peran penting dalam membangun semua potensi anak-anak (Junanto & Kusna, 2018;Sum & Taran, 2020). Usia dini merupakan usia cemerlang yang memiliki arti penting dan penting karena masa ini merupakan masa pembentukan masa depan anak (KhoiruzzadiM et al, 2020;We & Fauziah, 2020). Keberhasilan dalam membina atau mengarahkan anak-anak sejak awal merupakan derajat kemajuan anak bagi masa depan anak, namun lagi-lagi ketidakmampuan memberikan arahan, kepedulian, dan pengarahan merupakan kegagalan bagi kehidupan anak di kemudian hari (Agustin, 2020;Meilanie, 2020).…”

Pengembangan Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Kearifan Lokal untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun

“…Pembelajaran tentang kearifan lokal penting dipelajari sejak usia dini sebagai upaya dalam pelestarian budaya bangsa sejak dini. Mengadaptasi kearifan budaya lokal dalam pembelajaran anak usia dini juga bagian dari upaya meningkatkan perkembangan anak usia dini (We, Asfi Yanti, 2017).…”