Transferências e apropriações de saberes: Friedrich Bieri e a matemática para o ensino primário

Abstract

Starting from the analyses of Friedrich Bieri (1844Bieri ( -1924 work, a Swiss who immigrated to Brazil in the 19 th century, we identified knowledge appropriation produced in German speaking countries in the Brazilian teaching. This study brings up Bieri's profile as well as reports the knowledge transference process occurred and its role in the country of Rio Grande do Sul. Bieri's work analyses allowed concluding that the author, besides being one of the precursors of didactics books for Teutonic schools production, also adopted a German pedagogical proposal adapted to the local context and influenced by Grube's method and its reformulation by Egger. Key-words: Friedrich Bieri, didactic book, arithmetic, Jakob Egger. TRANSFERÊNCIAS E APROPRIAÇÕES DE SABERES: FRIEDRICH BIERI E A MATEMÁTICA PARA O ENSINO PRIMÁRIOResumo A partir da análise da obra de Friedrich Bieri (1844-1924, um suíço que emigrou para o Brasil no século 19, identificamos apropriações de saberes produzidos em países de língua alemã no ensino brasileiro. A investigação traz um perfil deste personagem, assim como relata o processo de transferência de conhecimentos ocorrido e seu papel no contexto da província do Rio Grande do Sul. A análise da obra de Bieri permitiu concluir que o autor, além de ter sido um dos pioneiros na produção de livros didáticos para escolas teuto-brasileiras, adotou uma proposta pedagógica germânica adaptada ao contexto local e influenciada pelo método de Grube e da reformulação deste por Egger. Palavras-chave: Friedrich Bieri, livro didático, Egger, Grube, Rechenbuch.1 The research counted with the support of Capes. TRANSFERENCIAS Y APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO: FRIEDRICH BIERI Y LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIAResumen A partir del análisis de la obra de Friedrich Bieri (1844-1924, un suizo emigrado a Brasil en el siglo 19, nos ha sido posible identificar algunas apropiaciones de saberes producidos en países germanófonos y posteriormente introducidos en la educación brasileña. El presente trabajo expone el perfil del personaje central y muestra la evolución del proceso de tranferencia de conocimientos que tuvo lugar en su época y el papel que a éste le cupo en el contexto de la província de Rio Grande do Sul. El análisis de la obra de Bieri permite concluir que el autor, además de haber sido un precursor en matéria de producción de libros didácticos para las escuelas germano-brasileñas, propone una visión pedagógica germánica adaptada al contexto local e influída por el método Gube y su posterior reformulación propuesta por Egger. Palabras-clave: Friedrich Bieri, libro didáctico, Egger, Gube, Rechenbuch. TRANSFERTS ET APPROPRIATION DES SAVOIRS: FRIEDRICH BIERI ET DES MATHEMATIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE RésuméA partir de l'analyse de l'oeuvre de Friedrich Bieri (1844-1924, un suisse émigré au Brésil au 19e siècle, on a pu identifier quelques appropriations des savoirs produits au sein des pays germanophones et puis introduits dans l'éducation brésilienne. Cette recherche expose le profil du personn...

Saberes Matemáticos na Escola Normal Evangélica em São Leopoldo

“…As transferências culturais, objeto de investigações de vários pesquisadores como Espagne (1999), Dittricht (2013), Fontaine (2014, Silva (2015), Matasci (2016), são utilizadas para entender as interações entre culturas e sociedades numa dimensão histórica. "O termo transferência cultural marca a preocupação de falar simultaneamente de vários espaços nacionais, de seus elementos comuns, sem justaposição das considerações sobre um e outro para confrontá-los, compará-los ou simplesmente acumulá-los (Espagne, 1999, p. 1).…”

Otto Büchler e seus livros de matemática: vetores de Transferência Cultural

“…O surgimento de uma instituição de formação de professores para as escolas evangélicas alemãs, a profissionalização de docentes para o magistério primário e a proliferação de ISSN 1981-1322DOI: http:// doi.org/105007/1981-1322.2019 REVEMAT, Florianópolis (SC), v.14, n.1, p.1-20, 2019. 7 escolas rurais do RS, em 1938 havia 500 escolas evangélicas no RS, (Naumann, 1978) (Silva, 2015). Naturalmente, a Editora Rotermund tinha interesse em comercializar um livro de matemática uma vez que, assim, aumentaria o seu rol de livros didáticos, antes voltado para as disciplinas de alemão, português e religião.…”

História da educação e políticas educacionais entre saberes, conhecimentos e circulação internacional de discursos

“…Circe da Silva (2015) Destaca-se, ainda, a publicação para o ensino bilíngue de alemão e português do Livro para aprender e ler em alemão, de 1876. A carência de livros escolares teria motivado Bieri a se dedicar a escrevê-los para as escolas teuto-brasileiras.…”

“…Circe da Silva (2015) aponta que Bieri chegou à cidade de São Leopoldo em 1871, foi designado professor da escola paroquial evangélica e nela permaneceu até 1877. No início da década de 1880 seu nome aparece como professor da sétima cadeira, Língua Alemã, e como professor substituto de Desenho.…”

“…Circe da Silva (2015) relaciona as experiências e formação para o magistério obtidas na Suíça como relevantes para a atuação de Friedrich Bieri que, com isso, assumiu atividades relacionadas com ensino em diferentes escolas, avaliador de exames e autor de livros didáticos. A autora diz ainda que Bieri adaptou para o contexto local os métodos de Grube e de Egger e conclui que plo, sem atenção ao que é dito no âmbito da ONU, Unesco e OECD: como ideias são postas em circulação e estruturam o que pode ser pensado e dito acerca das políticas educacionais.…”