Translating Genre of News Stories and the Correlated Grammar in Analysing Student Translation Errors

Abstract

Résumé de l'articleEn traductologie, le genre tout comme la grammaire ont, à juste titre, fait l'objet d'analyses par différents chercheurs. Toutefois, les recherches portant exclusivement sur les relations complémentaires entre le genre et la grammaire ont été rares, même sous l'angle de la pédagogie de la traduction. Ni le genre ni la grammaire ne peuvent fonctionner correctement l'un sans l'autre dans un texte, le contexte (genre) et la formulation (grammaire) étant inséparables. L'objectif de la présente étude est d'examiner la corrélation entre la structure du genre et la grammaire à travers l'analyse des erreurs commises par des étudiants traduisant des articles de presse. L'analyse, se fondant sur la linguistique systémique fonctionnelle (LSF), portera sur les traductions de deux soustypes d'articles de presse de l'anglais vers le coréen. Les principales données comprennent deux textes sources ainsi que leurs traductions élaborées par neuf étudiants de maîtrise. Les conclusions de la recherche montrent que la grande majorité des erreurs de traduction proviennent d'un manque de connaissances relatives à la structure du genre et à son interconnexion avec le sens logique (notamment la façon dont les propositions, les phrases et les paragraphes sont agencés). Les résultats montrent que si la structure du genre et la grammaire constituent des ressources utiles pour enseigner la traduction de textes de presse, il s'avère cependant nécessaire d'étudier la structure du genre dans d'autres domaines thématiques.Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. RÉSUMÉEn traductologie, le genre tout comme la grammaire ont, à juste titre, fait l'objet d'analyses par différents chercheurs. Toutefois, les recherches portant exclusivement sur les relations complémentaires entre le genre et la grammaire ont été rares, même sous l'angle de la pédagogie de la traduction. Ni le genre ni la grammaire ne peuvent fonctionner correctement l'un sans l'autre dans un texte, le contexte (genre) et la formulation (grammaire) étant inséparables. L'objectif de la présente étude est d'examiner la corré-lation entre la structure du genre et la grammaire à travers l'analyse des erreurs commises par des étudiants traduisant des articles de presse. L'analyse, se fondant sur la linguistique systémique fonctionnelle (LSF), portera sur les traductions de deux sous-types d'articles de presse de l'anglais vers le coréen. Les principales données comprennent deux textes sources ainsi que leurs traductions élaborées par neuf étudiants de maîtrise. Les conclusions de la recherche montrent que la grande majorité des erreurs de traduction proviennent d'un manque de connaissances relatives à la structure du genre et à son interconnexion avec le sens logique (notamment la façon dont les propositions, les phrases et les paragraphes sont agencés). Les résultats montrent que si la structure du genre et la ...

The Contribution of Genre to Translation Process & Product: Feature Texts

“…Many researchers had conducted the study about using genre in translation (Albi, 2013;Auria, 2006;Izquierdo & Albi, 2008;Keresztes, 2013;Orts, 2012;Unger, 2001). Besides, there are researchers who analyzed the news report texts and features using SFL as the genre approach (Choi, 2013;Floros, 2013;Santosa, 2009;Santosa et al, 2011).…”

Thematic Progression Shifts in the Translation of Student Translators

“…In addition, the process of rewriting the meaning in the TL will result in a coherent TT by paying attention to the SFL theories, particularly the theory of thematic progression of the clauses in a text. Translation studies involving student translators and the use of SFL approach have been significantly increasing both in productoriented translation (Braga, Martins, & Pagano, 2006;de Oliveira & Pagano, 2006;Choi, 2013;Marais, 2013;Sofyan & Tarigan, 2017 and process-oriented translation (Jakobsen, 2002;Rosa, 2017;Rosa, Sinar, Ibrahim-Bell, & Setia, 2017 since the invention of keylogging tools -e.g. Translog (Jakobsen, 1999(Jakobsen, , 2011-and screen recording (Camtasia Studio) and the increasing demand of translation services.…”