Transmisión de valores en adolescentes: un análisis con videojuegos

Abstract

Abstracts[ES] Introducción: Los videojuegos, del mismo modo que ocurre con otros muchos productos audiovisuales, son una herramienta mediante la cual es posible transmitir contenidos de todo tipo. No obstante, si bien las utilidades educativas, de este medio de comunicación, han sido estudiadas en diferentes investigaciones, la transmisión de valores no ha sido analizada en profundidad. Metodología: Se ha realizado un estudio correlacional, para lo cual se ha utilizado un cuestionario con el fin de conocer los hábitos de uso de videojuegos de una población (N=110) de adolescentes. Se ha llevado a cabo, también, un análisis de contenidos de los videojuegos más utilizados por los participantes en esta investigación Resultados y conclusiones: Se ha comprobado que existen diferencias de uso de videojuegos entre la población adolescente masculina y femenina, aunque no ha sido posible confirmar esas diferencias según la edad. Así mismo, se ha verificado que los videojuegos son, efectivamente, transmisores de valores y se ha detallado cuáles son esos valores que transmiten.[EN] Introduction: Like any other audiovisual products, video games are tools that enable the transmission of contents. However, while the educational utilities of this medium of communication have been researched in several occasions, its transmission of values has not been analysed in depth. Method: A correlational approach based on a survey questionnaire has been used in order to examine video game consumption habits among adolescents (N=110). In addition, the content of the video games used the most by research participants was subjected to analysis. Results and conclusions: The study has shown that there are significant differences in video game usage among Revista Latina de Comunicación Social # 069 -Páginas 230 a 229Investigación Financiada |

La formación de valores en la educación básica mexicana

“…Entonces, cualquier institución educativa coadyuva en la reglamentación y fortalece los valores sociales en el alumnado de manera individual y colectiva, contribuye a la organización de la sociedad a través de normas y reglas de conducta que deben ser respetadas por todos (Moro-Rodríguez, 2007;Sinde Martínez et al, 2015;Franganillo et al, 2021).…”

Investigación con videojuegos en educación. Una revisión sistemática de la literatura de 2015 a 2020

“…La mayoría de los artículos seleccionados un total de 60 utilizan la metodología cuantitativa (Barr, 2020;Clarke et al, 2016;Hosseini et al, 2019;Huang, 2019;Lamb et al, 2015;Marín-Díaz et al, 2019;Sinde et al, 2015). Los estudios que utilizan la metodología cualitativa son 12 (Aguilar y Adell, 2018;Woessner, 2015;Campos et al, 2020;Näykki et al, 2019;Nor-Arevian et al, 2015).…”

Publicidad de contenidos y su relación con el engagement de publicaciones en Facebook de tiendas de videojuegos de Quito durante el primer semestre de 2018

“…Un denominador común de estos juegos, es la sensación de adrenalina, producto de las estrategias realizadas para ganar una partida. Esto ha dotado a la industria de nuevos matices, en los que, en ciertos países como Corea del Sur, los videojuegos son una profesión, tanto para jugadores profesionales que compiten en los denominados e-sports, como para YouTubers que generan ingresos por la transmisión de eventos relacionados a este medio (Sinde, Medrano y Martinez de Morentin, 2015).…”