Transtornos de aprendizagem em presença de respiração oral em indivíduos com diagnóstico de transtornos de défcit de atenção/hiperatividade (TDAH)

Abstract

OBJETIVOS: caracterizar a população com Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH); levantar prevalência de Transtornos de Aprendizagem (TA) e presença de respiração oral e verificar possíveis associações. MÉTODOS: foram estudados 77 pacientes do Serviço Ambulatorial de Neurodificuldades da Faculdade de Medicina ABC com diagnósticos de TA. Protocolos adaptados foram utilizados para avaliação respiratória. Os subtipos de TDAH foram classificados pelo DSM-IV, sendo os pacientes agrupados em tipos: 1 (desatento), 2 (hiperativo-impulsivo) e 3 (combinado), presença/ausência de TA e modos respiratórios nasal, oral e oronasal. Foram utilizados: Teste de Igualdade de Duas Proporções, ANOVA e Técnica de Intervalo de Confiança para Proporção/Média. RESULTADOS: houve prevalência de TDAH no gênero masculino, subtipo combinado, faixa etária infantil e 1º grau escolar. Observou-se alta ocorrência de TA (62,3%) com queixa de dificuldade escolar (87%). Houve significância estatística para presença de TA, dificuldade escolar e nenhuma repetência (61%). Houve alta ocorrência de respiração alterada (71,4%), que em associação ao TA foi de 41,6%. Houve predominância de TA e respiração oronasal para gêneros e tipos de TDAH. O tipo 1 foi mais velho em idade média (12,4 anos) do que Tipo 3 (10,63 anos). CONCLUSÕES: o TDAH acometeu preferencialmente meninos entre 7 e 13 anos, tipo 3, com alta prevalência e comorbidade com TA em associação a respiração oronasal. Houve correlação entre queixa de dificuldade escolar e TA; houve associação entre TDAH, baixo rendimento escolar e presença de respiração oronasal devido à alta presença de comorbidade com TA, independente do gênero, idade ou subtipo de TDAH.

Percepção Da Massoterapeuta E Da Mãe Sobre a Intervenção Da Massagem Tui Na Como Terapia Complementar Na Melhora Da Sintomatologia Do Transtorno De Déficit De Atenção Com Hiperatividade: Um Estudo De Caso

“…O TDAH é caracterizado pela hiperatividade, impulsividade e desatenção, sendo estes sintomas manifestados em diversos graus e ambientes 3, 5,[22][23] . No início da entrevista a mãe percebeu a manifestação do distúrbio na criança e reconhece em sua fala as principais características do TDAH em seu filho, mesmo sem um conhecimento mais profundo da patologia.…”

Intervenção Psicomotora Em Escolares Com Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade

“…Este distúrbio é observado em torno de 3 a 6% das crianças com idade escolar. a principal característica é a dificuldade em manter-se atento, a hiperatividade e a impulsividade (ROHDE et al, 2004;VERA et al, 2006). a agitação, hiperatividade, impulsividade são mais marcantes no TDAH subtipo hiperativo impulsivo (MaJOREK et al, 2004), em que o indivíduo apresenta instabilidade de humor (TOLEDO, 2001).…”

Perfil da fala do respirador oral

“…Foram encontrados estudos relacionados ao respirador oral como: tipos de respirador oral 22 , estudos cefalométricos 25 , alterações craniofaciais 26 , periodontais 27 , faciais 22,28 , comportamentais 28 , posturais 14,29 , dos órgãos fonoarticulató-rios 30 , da força de língua 31 , do estado nutricional 32 , dos problemas de aprendizagem em crianças com obstrução das vias aéreas superiores associados às dificuldades de atenção 20 , correlação de problemas posturais com a aprendizagem 13 , associação da respiração oral com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade 33 . Constatou-se escassez na literatura nacional dos últimos 10 anos sobre a fala dos respiradores orais.…”