Transversalidades corporais: o corpo entre clínica, educação e saúde

Abstract

Este texto de cunho conceitual objetiva apresentar um estudo acerca das concepções de corpo presentes nas obras de Keleman e de Deleuze/Guattari, realizando um diálogo crítico que seja capaz de estabelecer uma linha de transversalidade entre os campos da clínica, da educação e da saúde. Apresentando conceituações destes autores e trazendo ainda alguns elementos nietzschianos e spinozanos para a discussão, pretendemos mostrar que um corporalismo capaz de transversalizar clínica, saúde e educação irá implicar-se eticamente em produzir alegria, porém, tomando-a como afeto que norteia o exercício educacional e promotor de saúde de ampliar a capacidade de agir e ser afetado.

Educação Permanente Na Estratégia Saúde Da Família: Potencialidades E Ressignificações

“…Envolve-se, nos encontros que ocorrem nas relações, no momento de clinicar, o afeto que os corpos produzem, ou seja, as potências relacionais existentes de si e do outro, produzindo o cuidado. 6 Delineou-se este estudo, desse modo, a partir do desejo de se explorar o cotidiano do mundo do trabalho em saúde como um espaço de produção de conhecimento e pela possibilidade de se realizar esta pesquisa com base em uma perspectiva mais aberta, permeável aos acontecimentos inesperados, estabelecendo-se o desafio de se mapear a quente como, em cada território, vão se fabricando as relações, os seus limites e as suas possibilidades. 7 Sabe-se que o processo de trabalho em saúde difere dos demais em virtude da sua característica subjetiva.…”