Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak dapat dihindari dari kehidupan sehari-hari. Media pembelajaran adalah alat untuk menyampaian pesan dari guru sebagai pemberi pesan ke peserta didik sebagai penerima. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran apa yang efektif digunakan di era revolusi industri 4.0. Penelitian ini merupakan penelitian studi literature. Data yang dianalisis merupakan sejumlah artikel dari beberapa jurnal pendidikan matematika yang telah terindeks SINTA, sejak tahun 2015 hingga 2022, dengan focus utama penelitian adalah media pembelajaran matematika. Ada 15 aspek yang menjadi instrument penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa media yang efektif digunakan adalah media pembelajaran berbasis digital. Sehubung dengan temuan penelitian ini ada beberapa rekomendasi media pembelajaran yang tepat digunakan pada saat proses pembelajaran yaitu menggunakan komputer, internet, e-learning, media soSial, aplikasi game, dunia virtual dan augmented reality.

Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa SMA

“…Hasil tes berpikir kritis dan matematika siswa menunjukkan bahwa kelas eksperimen tampil lebih baik daripada kelas kontrol. Temuan penelitian " Implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif peserta didik" (Pane et al, 2022) Berdasarkan hasil perhitungan uji korelasi diperoleh nilai 0,684 dengan 𝑎𝑙𝑢𝑒 0,000 < 0,05.…”

“…Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 07, Nomor 03,Agustus -November 2023, pp. 2793-2803 …”

Web-Based Window Shopping: A Learning Model in High School's Mathematics Curriculum

“…This learning media can motivate students, facilitate materials delivery, engage learning atmosphere, provide a more efficient learning duration, improve learning quality, promote more flexible learning, and increase students' experience [18]. The media application in this learning process can provide a stable learning condition, make the learning activity more effective, and increase students' motivation.…”

Bibliometric Analysis: Augmented Reality in Science Education Research Trends

“…The development of information and communication technology in education, especially the use of instructional media in the teaching and learning process, has seen significant advancements. Technologies such as computers, the internet, e-learning, social media, learning simulations, and more recently, the use of mobile devices, game applications, virtual worlds, and Augmented Reality have been employed (Dewantara et al, 2021;Misbah et al, 2018;Nincarean, 2013;Pulungan & Rakhmawati, 2022). The term "Augmented Reality" was coined by Thomas Caudell and David Mizell in 1990 while they were working at Boeing (Budi & Hariyanti, 2020;Ismayani, 2020).…”