Triagem auditiva em escolares de 5 a 10 anos

Abstract

Objetivo: analisar o desempenho de escolares na triagem auditiva, considerando-se o sexo masculino e feminino e a faixa etária-grupos I, II e III. Métodos: foram avaliados 287 escolares de cinco a dez anos, do sexo feminino e masculino, que frequentavam o PRODECAD (Programa de Desenvolvimento e Integração da Criança e do Adolescente) da UNICAMP. A triagem auditiva foi constituída pela meatoscopia, imitanciometria -timpanometria e pesquisa do reflexo acústico, além dos testes que compõem a avaliação simplificada do processamento auditivo. Resultados: na imitanciometria, 60,6% (N=174/287) dos escolares passaram. Constatou-se que houve diferença estatisticamente significante entre a curva timpanométrica e os grupos estudados. A curva do tipo A foi mais frequente nas crianças maiores, do grupo III. Além disso, o Grupo III apresentou maior número de resposta presente para o reflexo acústico, sendo a diferença entre os grupos estudados estatisticamente significantes. Observa-se que os escolares desse estudo apresentaram mais dificuldade em memorizar sequência de sons ou ordenação temporal do que localizar a fonte sonora. Conclusão: com base na análise dos resultados obtidos neste estudo foi possível concluir que na imitanciometria, 60,6% dos escolares passaram, ou seja, apresentaram condições de orelha média normais, além de integridade de vias auditivas até o tronco encefálico. Passaram na triagem do processamento auditivo, 56% dos escolares. Com relação aos grupos estudados, os grupos I e II apresentaram um número maior de crianças que falharam na triagem auditiva, considerando-se tanto a imitanciometria, como os testes de processamento auditivo.

Triagem auditiva escolar no município de Porto Alegre: resultados do estudo piloto

“…Following this curve comes the curve Type Ar, suggesting rigidity of the tympano-ossicular chain, and after that,Type B curve, indicating the presence of fluid in the middle ear. These curves were also observed in other studies 12,14 . The commonly used screening protocols cite the tympanometric curve Type A as a criterion for passing the AIM, but the rate of occurrence of curve Type C is relatively large, which suggests the need to review the criteria of pass-fail for the SHS, since many times children pass the audiometric screening, but fail at the conclusion of the SHS for presenting curve Type C, as has occurred in some cases in this research 15,21 .…”

“…When the results of AIM were compared, considering the children's age, it was realized that younger children who failed presented more tympanometric curves Type C, and that this incidence of failure decrease among children from 7 to 10 years old, fact that was also verified in this study 12 .…”

“…In Tables 1, 2 and 3, it is possible to analyze the high rate of children who missed the SHS, which suggests the necessity for an increased awareness, among parents and teachers, about the importance of the early diagnosis of hearing loss. Such activities could involve clarification on the SHS for the population by means of lectures and/ or workshops, besides reinforcement regarding the dates the screening will take place 12 .…”

“…Thus, the AHS aims at early detection of HL in children of school age, contributing to an appropriate referral and better prognosis for the treatment of the deficits caused by HL [9][10][11][12] .…”

“…The protocols commonly used in the SHS process are: otoscopy, audiometry, immittance audiometry (tympanometric curve and acoustic reflexes) and otoacoustic emissions [12][13][14] . From the pre-established failure occurred when there was no response to the tone presented at 20dBHL, in any of the tested frequencies.…”