Turismo rural pedagógico sob a perspectiva da multifuncionalidade da agricultura: experiências no sul do Brasil

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados de uma investigação científica, cujo principal objetivo consistiu em analisar as atividades de turismo rural pedagógico como prática educativa a ser desenvolvida em complemento ao ensino escolar, com base em duas experiências empíricas desenvolvidas no sul do Brasil: O Roteiro "Caminhos Rurais" de Porto Alegre (RS) e o Projeto de Turismo "Viva Ciranda", em Joinville (SC). Metodologicamente, utilizou-se a revisão da literatura, a observação das atividades propostas e entrevistas semiestruturadas, realizadas com 11 agricultores, donos das propriedades e 22 professores, que visitaram essas propriedades. Conclui-se que o turismo rural pedagógico desempenha importante função socioeducativa, contribuindo para a aprendizagem das crianças e a valorização dos saberes e fazeres dos agricultores.

Turismo e Desenvolvimento Regional – Uma perspetiva do Turismo em Espaço Rural na Serra do Marão, em Portugal

“…A principal motivação para a criação de estabelecimentos de Turismo em Espaço Rural (TER), nem sempre é o fator económico, mas sim a preocupação na reabilitação dos bens adquiridos através de heranças familiares (SILVA, 2006). Na maioria trata-se de negócios familiares, o que faz com que muitos proprietários acumulem funções, não só referentes ao próprio negócio, como também em relação a outra profissão que desempenhem em paralelo (KLEIN et al, 2014).…”

Turismo rural pedagógico em fazendas de café: Estratégias interdisciplinares no ensino médio

“…Turismo rural pedagógico em fazendas de café: Estratégias interdisciplinares no ensino médio. Rosa dos Ventos -Turismo e Hospitalidade, 15(1), 226-243. http://dx.doi.org/10.18226/21789061v15i1p226 231 apresenta um caráter mais específico, sendo realizado no meio rural em propriedades agrícolas(Klein & Souza, 2014) Klein (2012). define o TRP como o conjunto de atividades práticas realizadas em uma propriedade rural utilizando como recurso didático as atividades agrícolas.…”