Türki̇ye’de İşgücünün Bölgesel Anali̇zi̇

Erdoğan, Rıdvan; Okudum, Ramazan

doi:10.17295/dcd.15058

Cited by 6 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…As examples, researches for Bitlis city [25], Malatya city [26], Istanbul city [27], Manisa city [28], Hatay city [29] and Van city [30] can be given. In addition to these, there exist many researches emphasizing the importance of disaster risk analyses in carrying out urban planning and disaster planning processes together [31][32][33][34][35] in the academic literature.…”

Section: Datamentioning

confidence: 99%

The Multi–Disaster risk assessment: A-GIS based approach for Izmir City

PARTİGÖÇ,

DİNÇER

2024

International Journal of Engineering and Geosciences

View full text Add to dashboard Cite

Urban settlements currently face many disasters that are increasing in number and frequency every day such as floods, landslides, sea level rise, storms, drought, forest fires, etc. due to the negative consequences of global climate change caused by significantly exceeding the carrying capacity of nature. Cities are currently becoming less resistant to disaster risks because of the unhealthy settlements. These settlements are becoming widespread in terms of physical, economic and social conditions as a natural result of the urbanization in which planning processes are carried out in an uncontrolled and unsupervised manner. This situation makes it a necessity to develop strategies and policies aimed at reducing and/or eliminating possible disaster damages which are defined as high risk. From this viewpoint, the study aims to reveal the current disaster risks in urban areas with a dense population and building stock. Izmir city is determined as the study area. Spatial analyses are performed for disaster risk by using Geographical Information Systems (GIS) tools and Weighted Overlap method considering the natural and built environment elements that significantly affect the disaster risk. The findings obtained from the study and the determinations made within the scope of the Izmir Provincial Disaster Risk Reduction Plan (IRAP) prepared by the Disaster and Emergency Management Presidency (AFAD) are evaluated comparatively. As a result, it has been seen that the determinations put forward for disaster risks have shown consistency throughout Izmir city and the studies carried out at the local level have been prioritized in such a way as to be aimed at risk management and prevention planning by the time.

show abstract

Section: Datamentioning

confidence: 99%

The Multi–Disaster risk assessment: A-GIS based approach for Izmir City

PARTİGÖÇ,

DİNÇER

2024

International Journal of Engineering and Geosciences

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…These disasters affect lives of millions of people. Since these disasters occur in uncertain times, they require constant preparedness (Erkal and Değerliyurt, 2009). Can (2020) defines a disaster as "a social phenomenon that occurs suddenly or over time with the direct or indirect intervention of both nature and humans in places where human communities live causing great damage and losses in physical, economic, psychological and many other aspects and having important consequences in terms of its effects.…”

Section: Extended Summarymentioning

confidence: 99%

Sınıf ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Doğal Afet Okuryazarlığı Düzeylerinin İncelenmesi

Özer,

Zenginer

2024

Kapadokya Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenliği ve sosyal bilgiler öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarının doğal afetler okuryazarlık düzeylerinin incelenmesidir. Çalışmada, betimsel tarama modeli ve amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme kullanılmıştır. Çalışmaya 102 öğretmen adayı gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veriler, “Doğal Afetler Okuryazarlığı Anketi” kullanılarak toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmen adaylarının coğrafi sorgulamaları “yüksek” düzeyde iken, kişisel koruma tedbirleri, fiziksel ve fikirsel yaklaşımları ve davranışsal olarak genel doğal afetler okuryazarlıkları “orta” düzeydedir. Öğretmen adaylarının doğal afetlere karşı duyarlılıkları ve bilinçlilikleri “yüksek” düzeyde iken, doğal afetlere karşı bireysel ve toplumsal hazırlık düzeyleri “düşük”tür. Buna rağmen, duyuşsal olarak okuryazarlıklarının “yüksek” düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının doğal afetler konusunda “orta” düzeyde bilgili oldukları sonucuna varılmıştır. Araştırma sonunda, cinsiyet, bölüm ve sınıf düzeyinin öğretmen adaylarının doğal afet okuryazarlığı düzeylerinde anlamlı bir farklılığa neden olmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonunda elde edilen bulgular, alanyazında yer alan çalışmalar ışığında tartışılarak uygulama ve araştırmaya dönük bazı önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

“…Diğer taraftan afetlere yönelik olarak hazırlanan ulusal yayınların ise daha çok afet bilinci üzerinde yoğunlaştığı görülmektedir (İnal, Kocagöz &Turan, 2012;Şahin, Lamba & Öztop, 2018;Değirmenci, Kuzey & Yetişensoy, 2019;Dikmenli & Yakar, 2019;Tekin & Dikmenli, 2020). Ayrıca ulusal çalışmaların; afet okuryazarlığı (Sözcü & Aydınözü, 2019;Gültekin & Şeşen, 2020), afet yönetimi (Erkal & Değerliyurt, 2009 ), afet eğitimi (Karakuş & Önger, 2017), afet yanılgıları ve farkındalıkları (Cin, 2010;Kara, 2018;), afetlere yönelik tutum ve görüşler (Köçer, 2019;Zengin, 2021) üzerinde yoğunlaştığını ifade edebiliriz. Ulusal ve uluslararası alanyazın tarandığında, öğrencilerin afetlere yönelik tutumlarını incelemeyi amaçlayan çalışmaların sınırlı olduğu görülmüştür.…”

Section: Introductionunclassified

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Afetlere Yönelik Tutum Düzeylerinin İncelenmesi

DOĞAN¹,

KAYA>²,

Aydın³

2023

DUZGEF

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının afetlere yönelik tutum düzeylerini incelemektir. Nicel bir yöntemin izlendiği araştırmada, tarama ve nedensel karşılaştırma modelleri kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında İnönü Üniversitesi’nde öğrenim gören Sosyal Bilgiler öğretmen adayları oluştururken, evren içerisinde yer alan 144 kadın ve 57 erkek olmak üzere toplam 201 öğretmen adayı ise araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemi belirlenirken tabakalı seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında İnönü Üniversitesi’nde öğrenim gören 1., 2., 3. ve 4. sınıf Sosyal Bilgiler öğretmen adayları, her sınıf kademesinde belirli oranda seçkisiz olarak araştırmanın kapsamına alınmıştır. Araştırmanın verileri, Türkan ve Kılıç (2017) tarafından geliştirilen “Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Boyutta Afetlere Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde, “Bağımsız Gruplar T (Independent-Samples T)”, “Tek Yönlü ANOVA (One-Way ANOVA)” ve betimsel istatistiki testler uygulanmış ve bu kapsamda SPSS 24.0 yazılım paket programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları değerlendirildiğinde ise Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının afetlere yönelik tutum düzeylerinin genel anlamda yüksek olduğu ortaya çıkmıştır.

show abstract

Türki̇ye’de İşgücünün Bölgesel Anali̇zi̇

Cited by 6 publications

References 0 publications

The Multi–Disaster risk assessment: A-GIS based approach for Izmir City

The Multi–Disaster risk assessment: A-GIS based approach for Izmir City

Sınıf ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Doğal Afet Okuryazarlığı Düzeylerinin İncelenmesi

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Afetlere Yönelik Tutum Düzeylerinin İncelenmesi

Contact Info

Product

Resources

About