Türki̇ye’de Yayli Çalgilarda Yay Tekni̇kleri̇ Üzeri̇ne Yapilan Li̇sansüstü Tez Çalişmalarinin İncelenmesi̇

Abstract

Bu çalışma Türk çalgı eğitimi yaşantısında lisansüstü düzeyde yapılan yaylı çalgılarda yay kullanımını konu almış lisansüstü tezleri çeşitli başlıklara göre analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında tam metnine ulaşılan 11 tez üzerinde betimsel analiz yapılarak, genel bir yordama yapılmıştır. Yaylı çalgılarda yay tekniklerine ilişkin yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesine yönelik yapılan bu çalışma, nitel bir araştırmadır. Çalışmanın verileri doküman inceleme yoluyla elde edilmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlarda, yay teknikleri üzerine yapılan lisans üstü tezlerin çoğunun güzel sanatlar lisesi ve müzik eğitimi ana bilim dalında yürütülen keman programına yönelik olduğu; bununla birlikte konu ile ilgi konservatuvarlarda yapılan az sayıda lisans üstü tezin de performansa yönelik olduğu tespit edilmiştir.

Examination of postgraduate theses on string instruments in Turkey

“…It is concluded that no graduate study has been done. Similar results are seen in the studies of Alyörük (2015), Kaptanoğlu and Çanakçı (2015) and Kurtaslan (2018). Parker (2001), Recent "South African Postgraduate Research in Music" in his research on examined the master theses accepted at African universities between 1990-1999.…”

Türkiye’de müzik eğitimi bilim dallarında yapılan doktora tezlerinin içerik analizi (2014-2021)

“…Bu bulgu, çalgı eğitimi (Özer ve Demirbatır, 2021), keman eğitimi (Tebiş ve Okay, 2013;Güner, 2019), piyano eğitimi (Tapu, 2017) ve gitar eğitimi (Öztutgan, 2016) alanında yazılmış olan çalışmalardan elde edilen bulgularla tutarlıdır. Nitekim konu ile ilgili literatürde de yer alan çalışmaların çoğu keman eğitimi (Kurtaslan, 2018) ve piyano eğitimi (İnal ve Zahal, 2020;Babacan, 2021) gibi alanlarda olduğundan, genel olarak müzik eğitimi alanındaki yoğunluğun da çalgı alanında olması beklenen bir durumdur. Doktora tezlerinde tercih edilen diğer bir konu alanı ise, müzik teknolojisi/bilgisayar destekli eğitim (n = 11) ve ses eğitimi (n = 11) olmuştur.…”

Evaluati̇on of Bi̇bli̇ometri̇c Studi̇es Conducted i̇n the Fi̇eld of Musi̇c i̇n Turkey

“…Keman ve viyola alanında yapılan bu genel bibliyografik çalışmadan sonra Arıca (2017) tarafından yapılan "Türkiye' de keman pedagojisi alanında hazırlanan lisansüstü tezler üzerine bir inceleme" başlıklı diğer bir çalışmada ise sadece keman alanında yapılan 69 adet pedagojik çalışma değerlendirilmiş ve Türkiye'de keman pedagojinin güncel durumu ve gelecekte yapılacak çalışmalara yönelik bilgiler verilmiştir. Genelden özele doğru bir aktarımla ele alınan bu bibliyografik çalışmalara bir örnek daha verilecek olunursa; Kurtaslan (2018), "Türkiye'de yaylı çalgılarda yay teknikleri üzerine yapılan lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi" isimli çalışmada bibliyografi çalışma konusunu biraz daha daraltıp yaylı çalgılarda yay teknikleri üzerine yapılmış çalışmaları ele almıştır. Yapılan çalışmada 12 farklı lisansüstü çalışmanın kapsamı değerlendirilmiştir.…”