Turn-taking and speech act patterns in the discourse of senile dementia of the Alzheimer's type patients

Ripich, Danielle N.; Vertes, Diane; Whitehouse, Peter J.; Fulton, Sarah; Ekelman, Barbara L.

doi:10.1016/0093-934x(91)90133-l

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“…In particular, dementia is strongly characterised by social isolation and difficulties in communication. Speech becomes increasingly inefficient, and progressive short-term memory difficulties and problems with new learning make conversations and other social interactions problematic (Ripich et al 1991). Consequently, most people become reliant on caregivers to initiate engagement and interaction and to take care of everyday living activities and arrangements.…”

Section: Case 2: Working With Dementia Carers and Patientsmentioning

confidence: 98%

Exploring User-Centred Design in Practice: Some Caveats

Marti

Bannon

2009

Know Techn Pol

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This paper provides a nuanced perspective on the topic of user-centred design (UCD) in the humancomputer interaction (HCI) field. After a brief outline of its emergence, we describe some of the central tenets of the approach, using the process model of Gulliksen et al. (Behav Inf Technol 22(6):397-409, 2003) as a welldocumented exemplar. We then examine in more detail some of the difficulties one can encounter in performing user-centred design (UCD), illuminating these issues through vignettes from specific projects in which we have been involved. In this paper, we focus on issues that can arise in working with children and with people of differing mental abilities. Our argument is that, while a user-centred perspective is required at all times in the design team, the forms of participation of users in the design process needs to fit the context and can vary significantly from that presented as the prototypical UCD approach.

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Section: Case 2: Working With Dementia Carers and Patientsmentioning

confidence: 98%

Exploring User-Centred Design in Practice: Some Caveats

Marti

Bannon

2009

Know Techn Pol

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“…A ruptura no desenvolvimento do tema também foi detectada em outras situações de produção em entrevistas e conversação (Garcia & Joanette, 1997;Marcie, Roudier & Boller,1994;Mentis, BriggsWhitaker & Gramigna 1995), ao lado de diferenças no gerenciamento da interação com diferenças no uso de atos de fala, o que evidencia dificuldades no âmbito pragmático-conceitual (Ripich, Vertes, Whitehouse, Fulton & Ekelman, 1991).…”

Section: Aspectos Semântico Lexicaisunclassified

Linguagem e cognição na doença de Alzheimer

Mansur¹,

Carthery²,

Caramelli³

et al. 2005

Psicol. Reflex. Crit.

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Mudanças na pirâmide populacional, mostrando o aumento do número de idosos indicam a necessidade de se diagnosticar, prevenir e tratar causas de comprometimento cognitivo prevalentes no envelhecimento, que comprometem a independência e inserção social desses indivíduos. O primeiro passo nesse sentido é compreender sinais e sintomas, nos seus aspectos neurobiológicos e comportamentais e, no que diz respeito à linguagem, sua interação com outros declínios na esfera cognitiva. Nosso objetivo é revisar a literatura recente sobre a linguagem na doença de Alzheimer (DA) e, particularmente, estudos com população brasileira, destacando sua contribuição ao conhecimento sobre a doença.Pelos critérios do DSM IV (APA, 1994), considera-se dementes os indivíduos que evidenciam deterioração cognitiva particularmente da memória, a qual afeta as atividades da vida cotidiana. A DA se insere entre os quadros progressivos irreversíveis, cujo declínio cognitivo tem bases estruturais, com tempo de evolução variável, sendo a sobrevida, em média, de 8 anos após o início dos sintomas (Caramelli, 1998). Corresponde a mais de 50% dos casos de demência (Ebly, Parhad, Hogan & Fung, 1994;Herrera, Caramelli, Silveira & Nitrini, 2002) e sua prevalência pode atingir 26% entre indivíduos com idades acima de 84 anos (Canadian Study of Health and Aging Working Group, 1994). Nitrini e cols. (2002), revendo a literatura sobre a prevalência da demência no exterior e apresentando estudo realizado em nosso país, constataram que o aumento da idade Universidade de São PauloResumo O quadro clínico da doença de Alzheimer define-se por alterações cognitivas. Entre elas, a linguagem tem sido objeto freqüente de estudos, e embora exista consenso sobre a prevalência de alterações no âmbito semântico e a evolução dos sintomas lingüísticos, ainda não foi possível esclarecer a natureza de determinadas alterações. Estudos recentes têm acrescentado dados ao conhecimento clássico sobre as perdas específicas da linguagem e de outros aspectos cognitivos que com ela interagem, como é o caso das alterações no âmbito da memória operacional. Nosso objetivo é revisar a literatura recente sobre a linguagem na doença de Alzheimer e, particularmente, estudos com população brasileira, destacando sua contribuição ao conhecimento sobre a doença. Palavras-chave: Comunicação; linguagem; cognição; memória; Doença de Alzheimer. Language and Cognition in Alzheimer´s Disease AbstractClinically, Alzheimer´s disease is defined by cognitive changes. Among them, language has frequently been the focus of studies and although there is a consensus about the prevalence of semantic alterations and about the evolution of linguistic symptoms, it has still not yet been possible to clarify the nature of certain alterations. Recent studies have added data to the classic knowledge about loss of cognitive abilities and its interaction with language, as is the case of alterations in working memory. Our objective is to revise and update the literature about language in Alzheimer´s disease and, particu...

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“…The DAT patients display difficulties in taking turns, shifting topic, and repairing speech errors during conversation (Garcia & Joanette, 1994;Ripich, Vertes, Whitehouse, Fulton, & Ekelman, 1991;Watson, Chenery, & Carter, 1999). Compared to the age-matched healthy elderly, the language content in DAT is reduced with fewer narrative themes, information units and nouns (Bayles, Boone, Tomoeda, Slauson, & Kaszniak, 1989;Blanken, Dittmann, Haas, & Wallesch, 1987;Bucks, Singh, Cuerden, & Wilcock, 2000;Giles, Patterson, & Hodges, 1996;Nicholas, Obler, Albert, & Helm-Estabrooks, 1985).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%