Um estudo fonético-acústico do /R/ vocalizado em posição de coda silábica

Leite, Cândida Mara Britto

doi:10.1590/s0102-44502012000200002

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“…5 Ver, entre outros, Cunha (1968, p. 83); Rodrigues (1974, p. 162); Mello (1975Mello ( [1946, p. 106); Robl (1985, p. 167);Head (1987, p. 5-39); Guiotti (2002); Leite (2004); Carvalho (2006), Brandão (2007, p. 265-283); Leite (2012); Noll (2012, p. 343-344); Santiago-Almeida (2013, p. 24-25) (FREITAS, 1936, p. 62).…”

Section: As Análises Sobre O /R/ Retroflexo Que Se Apreendem Em Três Hipótesesmentioning

confidence: 99%

O /r/ retroflexo no Português caipira como resultado de “interferência” da Língua Geral de São Paulo − uma homenagem à obra de Amadeu Amaral

Oliveira

Zanoli

2021

Estudos Linguisticos

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No ano do centenário da obra de Amadeu Amaral sobre o Português caipira, neste trabalho revisitamos um conjunto de propostas acerca do /r/ retroflexo, conhecido como “r-caipira”, a fim de, por meio de uma convergência de hipóteses, apresentarmos a proposta de que o /r/ retroflexo falado no interior de São Paulo aponta para uma possível “interferência” da Língua Geral de São Paulo nessa variedade de Português.

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Section: As Análises Sobre O /R/ Retroflexo Que Se Apreendem Em Três Hipótesesmentioning

confidence: 99%

O /r/ retroflexo no Português caipira como resultado de “interferência” da Língua Geral de São Paulo − uma homenagem à obra de Amadeu Amaral

Oliveira

Zanoli

2021

Estudos Linguisticos

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“…Em estudo semelhante, Leite (2012) analisou a produção do {R} em uma mulher natural do interior do estado de São Paulo e observou que para esta amostra o {R} quando está diante das vogais posteriores / / e /u/ apresenta características de retroflexão e que quando está diante das vogais /e/ e /a/ ocorre sua vocalização se assemelhando acusticamente ao glide /j/ (assemelha-se ao som da vogal /i/ e sempre aparece, neste caso, precedida de uma vogal).…”

Section: Embasamento Fonológico Para Suavização Do Sotaqueunclassified

Oficina para suavização de sotaque no {R} caipira em locutores: comparação entre abordagem presencial e a distância

Narece¹

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A realização deste estudo para a construção de uma tese só foi possível graças ao apoio de pessoas especiais que fazem parte da minha vida às quais eu chamo de família... A começar por minha mãe, Silvia Regina, sempre incentivando a continuidade dos meus estudos de todas as formas possíveis, considerada pelos mais próximos minha fã número 1 e meu pai, José Humberto, entusiasta do trabalho correto e honesto, exemplo imprescindível para a ética na ciência. Agradeço minha irmã, Inara, por sua alegria de viver e seu bom humor providencial nas horas de estresse, à Regina pela proteção e pelas reflexões e ao Gustavo, por seu companheirismo, encorajamento e compreensão. O apoio e estímulo dedicados por toda minha família fomentam a confiança nos caminhos que tenho trilhado. Além da família, a felicidade de poder contar com admiráveis companheiros de trabalho e estudos asseguraram uma jornada de aprendizagem prazerosa e fecunda. Agradeço... De forma especial à minha orientadora, Profa. Dra. Lídia Cristina da Silva Teles, por sua forma afetuosa de instruir e conduzir a realização deste trabalho, além do apoio incondicional no empreendimento de novos projetos. Obrigada pela dedicação e pela confiança. Às professoras Dra. Jeniffer de Cássia Rillo Dutka e Dra. Luciana Paula Maximino por aceitarem participar da qualificação deste projeto e da banca de defesa, obrigada por sua contribuição na realização deste estudo. E às professoras Dra. Carla da Silva Santana e Dra. Léslie Piccolotto Ferreira por aceitarem participar da banca para avaliação desta tese de doutorado. Também agradeço ao Prof. Dr. José Roberto Pereira Lauris pelo auxílio na realização do tratamento estatístico deste estudo desde sua concepção até a conclusão. Às companheiras de estudos da Bioengenharia, Débora Galdino, Renata Sanchez e Paula Carneiro pela amizade e pela contribuição na construção de novos conhecimentos.

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Estudo das vibrantes em surdos falantes do português brasileiro

Valle

Oliveira

2014

Rev. CEFAC

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OBJETIVO: investigar, no surdo bilíngue, a realização das vibrantes em final de sílaba tônica, em final de sílaba tônica ou átona em meio de vocábulo, em dois contextos linguísticos: frases-veículo e carta.MÉTODOS: foram selecionados cinco informantes surdos bilíngues, sendo quatro do sexo feminino e um do masculino, portadores de perda auditiva neurossensorial bilateral severa e/ou profunda, sem comprometimento neurológico, cognitivo e motor, e dois ouvintes, sendo um do sexo feminino e um do masculino. O corpusutilizado foi dividido em dois momentos, leitura de frases-veículo e de carta, contendo os dois os mesmos vocábulos. As gravações foram realizadas no Instituto Nacional de Educação de Surdos-INES. Para a análise do parâmetro duração dos segmentos selecionados (vibrantes), extraíram-se espectrogramas de banda larga do programa PRAAT. Os dados obtidos foram tratados estatisticamente.RESULTADOS: os resultados expostos na Tabela 1(realização da vibrante em sílaba tônica final) e na Tabela 2 (realização da vibrante em final de sílaba tônica em meio de vocábulo) mostram que não existe diferença significante, ao nível de 5%, no tempo gasto para a realização da vibrante nos dois grupos.CONCLUSÃO: mesmo que os dados observados nos dois grupos investigados não sejam estatisticamente significantes ao nível de 5%, percebe-se que existe uma tendência de diferença significante quando o nível descritivo (p valor) ficou entre 0,05 e 0,10. De fato, além da análise acústica, a perceptiva revelou um traçado da vibrante mais diferenciado nos surdos do que no dos ouvintes. Os achados deste estudo encontram correlatos na literatura pesquisada.

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Um estudo fonético-acústico do /R/ vocalizado em posição de coda silábica

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O /r/ retroflexo no Português caipira como resultado de “interferência” da Língua Geral de São Paulo − uma homenagem à obra de Amadeu Amaral

O /r/ retroflexo no Português caipira como resultado de “interferência” da Língua Geral de São Paulo − uma homenagem à obra de Amadeu Amaral

Oficina para suavização de sotaque no {R} caipira em locutores: comparação entre abordagem presencial e a distância

Estudo das vibrantes em surdos falantes do português brasileiro

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