Uma Quadra Poliesportiva Que Só Existia No “Papel”: Um Trabalho Envolvendo Educação Ambiental E Resolução De Problemas

Abstract

O presente artigo relata uma pesquisa que teve por finalidade estabelecer uma relação entre Educação Ambiental e Educação Matemática, especificamente envolvendo Resolução de Problemas a partir de um tema socioambiental, utilizando a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática. Assim, foi proposto a um grupo de alunos da Educação Básica o problema da falta de uma quadra poliesportiva coberta em uma escola estadual de Joinville, motivando esses alunos a analisarem e buscarem possíveis soluções. O intuito era que estes alunos pudessem perceber a possibilidade de utilizar a matemática aprendida na escola em questões do dia-a-dia de forma mais prazerosa e significativa, contribuindo para possíveis posicionamentos críticos como cidadãos. Promovendo momentos de diálogos, problematizações e a compreensão de conteúdos matemáticos resgatando o debate da questão socioambiental que mediou às atividades desenvolvidas.