Uma Revisão Sistemática Aplicada ao estudo de Recursos Educacionais Abertos Multiculturais

Abstract

Abstract. Attention to cultural aspects in the design of open educational resources (OER) is very important, because it can impact the student's ability IntroduçãoO amplo acesso à informação e às diversas formas de comunicação tem criado oportunidades para compartilhamento de informações e trocas culturais que sem as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) dificilmente seriam possíveis. Com o advento da Web 2.0 e as redes sociais online, por exemplo, reverberaram na educação demandas por espaços mais flexíveis, de modo a eliminar barreiras que impedem o acesso e a interação com conteúdos educacionais, exigindo o repensar, inclusive, das práticas de ensino.

Open educational resources: An analysis of the learning objectives referenced by Bloom's digital taxonomy

“…OERs and that make more sense to users [Santana & Silveira 2017]. Clarity in the elaboration, structuring and construction of an OER can lead to a better guarantee of resource use and enhance teaching and learning.…”

Design de Recursos Educacionais Abertos Multiculturais: sobre oportunidades, desafios e possibilidades

“…Com base nesta declaração, mas também em pesquisas sobre a temática (ACEDO; OSUNA, 2016;SANTANA;SILVEIRA, 2017;OCHOA et al, 2011;NWAGWU, 2013;LEINONEN et al, 2010;MORALES-MORGADO et al, 2016;AMIEL, 2013; AMIEL; SOARES, 2016) são considerados potenciais desafios no design de REAs Multiculturais os itens a seguir, não se limitando a esses: a) A falta de apoio para o desenvolvimento colaborativo de REA multiculturais; b) A falta de capacitação de educadores e designers para lidar com aspectos culturais como gênero, idiomas, indígenas, entre outros; c) A pouca participação das partes envolvidas no design de REAs multiculturais como professores, designers, alunos, entre outros interessados;…”