Un modelo global de estrés en padres de personas con trastornos del espectro autista.

Abstract

Título: Un modelo global de estrés en padres de personas con trastornos del espectro autista. Resumen: Esta investigación tiene como objetivo el análisis del estrés en las madres y en los padres de personas con trastornos del espectro autista (TEA), con el fin de identificar las variables relevantes en la adaptación al estrés y las posibles diferencias de género. Proponemos un modelo multidimensional, basado en el modelo teórico Doble ABCX, en el que el resultado de estrés depende de cuatro factores interrelacionados: las característi-cas de la persona con TEA (severidad del trastorno y problemas de conducta), los apoyos sociales, la percepción de la situación (evaluada mediante el sentido de la coherencia) y las estrategias de afrontamiento. Cincuenta y nueve parejas (59 madres y 59 padres) con un hijo/a diagnosticado/a de TEA participaron en el estudio. Los datos fueron analizados utilizando path análisis a través del programa estadístico LISREL 8.80. Se obtuvieron dos modelos empíricos de estrés: uno para madres y otro para padres. En ambos modelos la severidad del trastorno y los problemas de conducta presentaron un efecto directo y positivo sobre el estrés. El sentido de la coherencia (SOC) y las estrategias de afrontamiento de evitación activa presentaron un papel mediador en los modelos. Los apoyos sociales resultaron relevantes sólo para las madres. Finalmente, se discuten las aportaciones de estos resultados para el trabajo de los profesionales con las familias. Palabras clave: Trastornos del espectro autista; modelo doble ABCX; estrés parental; problemas de conducta; severidad del trastorno; sentido de la coherencia; apoyo social; estrategias de afrontamiento.Abstract: This research sought to analyse stress among mothers and fathers of individuals with autism spectrum disorders (ASD) to determine the relevant variables for its explanation and the possible gender differences. To examine parents' stress, we propose a multidimensional model based on the Double ABCX theoretical model. We argue that the result of stress depends on the following four interrelated factors: the characteristics of the individual with ASD (the severity of the disorder and behaviour problems), the social supports, the parents' perception of the situation (evaluated by sense of coherence) and the coping strategies. Fifty-nine sets of parents (59 mothers and 59 fathers) of individuals diagnosed with ASD participated in the study. The data were analysed using a path analysis through the LISREL 8.80 program. We obtained two empirical models of stress: one model for mothers and one for fathers. In both models, the severity of the disorder and the behaviour problems had a direct and positive effect on stress. The sense of coherence (SOC) and active avoidance coping strategies had a mediating role in models. Social support was relevant only for mothers. Finally, the results offer some guidelines for professionals working with families.

Parenting Stress in Mothers of Children With Autism Without Intellectual Disability. Mediation of Behavioral Problems and Coping Strategies

“…The effects of the behavioral problems and the influence of coping strategies occur in parents of both sexes. Thus, for both fathers and mothers, the severity of the disorder and the behavioral problems have a direct and positive effect on stress, with the sense of coherence and active avoidance coping strategies playing a mediator role in both cases (Pozo and Sarriá, 2014a).…”

“…In fact, a low level of social support has been identified as the most powerful predictor of depression and anxiety in the mothers (Boyd, 2002). Conversely, social support plays an important buffering role against stress, especially for mothers (Pozo and Sarriá, 2014a), with a significant association found between receiving support from the family and social groups and the mothers’ ability to enjoy life (Al-Kandari et al, 2017). Higher levels of social support have been associated with lower levels of the negative impact generally produced by rearing a child with ASD, including psychological distress (Lindsey and Barry, 2018), negative mood, and depressive symptoms (Benson and Karlof, 2009).…”

Comorbilidad de TEA y TDAH: revisión sistemática de los avances en investigación

“…Dado que la severidad de la sintomatología autista se ha mostrado en numerosas ocasiones como un importante predictor del estrés parental (Ekas y Whitman, 2010;Lyons, Leon, Phelps y Dunleavy, 2010;Pozo y Sarriá, 2014), parecería posible pensar que el efecto aditivo de la sintomatología de TEA y TDAH repercutiría negativamente en los niveles de estrés parental. Sin embargo, los trabajos incluidos en esta revisión no permiten realizar de manera tajante esta afirmación, ya que no se han hallado diferencias en estrés parental (Miranda et al, 2015), ni en calidad de vida familiar en familias de niños con TEA+TDAH y en familias con estos trastornos de manera aislada (Van Steijn et al, 2013.…”

Estado actual de la salutogénesis en España. Quince años de investigación

“…Se realizó un estudio descriptivo y transversal. 144 profesionales sanitarios de Cuidados Intensivos que respondieron a la adaptación española del Cuestionario de Orientación a la vida (OLQ-13) (13) . Se detectó un grado medio-alto de burnout entre los participantes y se observó una correlación negativa entre la personalidad resistente y burnout.…”