Un plan de carrière pour les enseignants :l’expérience américaine

Abstract

Cet article examine le concept américain de careerladder pour les enseignants, traduit ici par «plan de carrière».L’auteur présente les objectifs et les composantes de ces plans de carrière telsqu’ils sont utilisés dans les commissions scolaires américaines. L’un de ces plansde carrière est présenté à titre d’exemple. L’article se termine par une discussiondes problèmes que peut soulever l’implantation de tels plans de carrière.

El Desarrollo Profesional Docente: diario pedagógico y práctica

“…Este movimiento es producto de la reforma adoptada, en 1984, por el Estado de Tennesse y dirigido a mejorar la profesión docente. Tres años después, 31 Estados habían adoptado el término Plan de Carrera cuyos objetivos consistían en mejorar los salarios sobre la base del rendimiento y la promoción producto de una evaluación, salarios diferenciados y desarrollo profesional docente (Barnabé, 1993). Los planes de carrera definieron una jerarquización de las actividades del docente y una diferenciación de competencias lo que permitía la promoción y movilidad al interior de la profesión.…”