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Cet article porte sur la contribution apportée à l'efficacité des écoles par la qualité de la vie au travail des enseignants. Il est proposé que l'efficacité des écoles passe par l'efficacité des enseignants et que cette dernière repose sur une bonne qualité de leur vie au travail. Après avoir établi un lien entre la qualité de la vie au travail, l'efficacité des écoles et les condi- tions de travail des enseignants, l'auteur propose des pistes pour améliorer la qualité de la vie au travail des enseignants et, par voie de conséquence, leur efficacité.This article examines how teachers' quality of life at school has contributed to the efficiency of schools. The author proposes that schools' efficiency is attained through teachers' efficiency which is the result of a good quality of life at school. Based on the rela- tion between quality of school life, efficiency of schools and working conditions, the author then proposes various avenues for improving the quality of teachers' school life and, as a result, their efficiency.Se estudia la eficiencia de las escuelas según la contribución a la calidad de vida en el trabajo de los profesores. Se propone que esta eficiencia pasa por la eficiencia de los profesores y que esta ultima se basa en una buena calidad de su vida en el trabajo. Luego de establecer una relación entre la calidad de vida en el trabajo, la eficiencia de las escuelas y las condiciones de trabajo reservadas a los profesores, el autor propone pistas para mejorar la calidad de vida en el trabajo de los profesores y, por ende, su eficiencia.Dieser Artikel behandelt den Beitrag, den die Lebensqualitàt am Arbeitsplatz der Lehrkràfte zum Lehrerfolg der Schulen leistet. Man vertritt die Ansicht, dass der Erfolg der Schule vom Erfolg der Lehrkràfte abhàngt, und dass dieser auf einer guten Lebensqualitàt derselben beruht. Der Autor stellt eine Verbindung her zwischen der Lebensqualitàt im Arbeitsmilieu, dem Lehrerfolg der Schulen und den Arbeitsbedingungen, die sich den Lehrkràften beiten; dann schlâgt er Wege vor zur Verbesserung der Lebensqualitàt im Arbeitsmilieu der Lehrkràfte und damit zur Verbesserung ihres Lehrerfolgs

Cet article fait état des critiques que des auteurs ont exprimé à l’égard des écoles, de même que des conséquences qui sont susceptibles de s’ensuivre. À partir de ces critiques et de leurs conséquences, l’objectif de l’article consiste à exposer les nombreux défis auxquels les enseignants sont appelés éventuellement à répondre. L’article se termine par des exemples de nouvelles fonctions exercées par les enseignants, ainsi que par des conseils qui pourraient permettre de relever les défis mentionnés.This paper presents the criticisms of several authors regarding education in our schools as well as the consequences of school experience. The object of the paper is to outline a number of challenges to which teachers will have to respond eventually. Finally be presents examples of new roles for teachers and suggestions that could be used to overcome these challenges.Este artículo aporta las críticas que han sido expresadas por autores americanos con respecto a las escuelas, así como las consecuencias susceptibles de desprenderse. Partiendo de las críticas y de sus consecuencias, el objetivo del artículo consiste en exponer los multiples desafíos a los cuales los profesores deberán eventualmente responder. El artículo se termina con ejemplos de nuevas funciones éjercidas por los profesores y con consejos que podrían permitir enfrentar los desafíos mencionados.Dieser Artikel führt die Kritiken auf, die gewisse Autoren bezüglich der Schulen üben, sowie die sich daraus möglicherweise ergebenden Folgen. Ausgehend von diesen Kritiken und ihren Folgen will der Artikel die zahlreichen neuen Anforderungen darstellen, denen sich die Lehrkräfte eines Tages konfrontiert sehen werden. Der Artikel schliesst mit einer Reihe von Beispielen neuer Aufgaben, die die Lehrkräfte erwarten, sowie mit Ratschlägen, die zur Erfüllung der genannten Anforderungen beitragen könnten

Cet article examine le concept américain de careerladder pour les enseignants, traduit ici par «plan de carrière».L’auteur présente les objectifs et les composantes de ces plans de carrière telsqu’ils sont utilisés dans les commissions scolaires américaines. L’un de ces plansde carrière est présenté à titre d’exemple. L’article se termine par une discussiondes problèmes que peut soulever l’implantation de tels plans de carrière.

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