Un regard dialectique sur l’expérience de transition études-travail

Abstract

Résumé L'objectif de cette recherche est de contribuer au développement d'une compréhension dynamique et multivariée de la transition études-travail. L'article recense les écrits qui portent sur cette transition en tant qu'expérience socioprofessionnelle. Il la présente aussi dans une perspective dialectique des interactions humaines et du changement. Il s'agit d'un regard global qui inclut l'expérience des finissants des secteurs général et professionnel.

La spécificité des femmes en matière d’insertion socioprofessionnelle

“…D'emblée, précisons que la ligne de démarcation peut parfois paraître très fine entre les variables dites personnelles et sociales en raison de leur forte interdépendance. Après tout, le processus d'insertion socioprofessionnelle dépend rarement d'une seule variable, mais plutôt de l'enchevêtrement de plusieurs (Drolet, Monette et Pelletier, 1996). Devant cette réalité, nous avons jugé plus pertinent de les présenter les unes à la suite des autres, plutôt que de les confiner à une catégorie spécifique d'appartenance.…”