Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Çocuk Narsi̇si̇zmi̇ İle Çocukluk Dönemi̇ Mutluluk Ve Huzur

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenmelerinde Algılanan Ebeveyn Destek Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

“…Narsisizmin gelişim sürecinde ebeveynlerin önemli etkileri bulunmaktadır. Öyle ki ebeveynlerin duygudaşlıktan yoksun tutumu, çocuklarını eşsiz görmeleri, onlara aşırı değer vermeleri ve mükemmellik beklentileri narsisizmin gelişmesinde önemli bir faktör olarak görülmektedir (Brummelman ve Gürel, 2019;Kohut, 1984;Özözen-Danacı, 2017). Narsist kişilik özelliklerine sahip bireylerin kendilerini diğer bireylerden üstün gördükleri, yüksek düzeyde bir beklenti içinde oldukları ve başarı doyumuna ihtiyaç duydukları bilinmektedir (Byrne ve Worthy, 2013;Kohut, 1984).…”

“…Narsisizmin oluşumundaki ebeveyn etkileri dikkate alındığında öğrencilerin matematik öğrenmeleri üzerinde algılanan ebeveyn desteği ile narsisizm arasındaki ilişkinin bilinmesi oldukça önemli bir konudur. Çünkü ilgili literatürde çoğunlukla narsisizm; öz yeterlik, iş ve çalışma hayatı, benlik saygısı, yaşantı, mutluluk, okul, öğretmen ve aile değişkenleri bağlamında ele alınmaktadır (Battal, 2016;Bolelli, 2018;Brummelman, 2018;Campbell ve Foster, 2007;Doruk vd., 2018;Gönülalan, 2019;Karakuş, 2017;Özözen-Danacı, 2017;Peker, 2015;Rhodewalt ve Morf, 1998). Alanyazında ortaokul öğrencilerinin matematik öğrenmeleri üzerinde algılanan ebeveyn desteği ile narsisizmi konu edinen bir çalışmaya rastlanılmamış olması çalışmanın gerekliliğine vurgu yapmaktadır.…”

Lise Öğrencilerinin Narsistik Hayranlık ve Rekabet ile Benlik Saygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

“…Ortaokul öğrencilerinin narsisizm ile öz yeterlilik algıları arasındaki ilişkiyi inceleyen başka çalışmalarda öz yeterlilik ile narsisizm arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiştir (Brender-Ilan & Sheaffer, 2018;Brookes, 2015;Gönülalan, 2019;Hirschi & Jaensch, 2015). Narsisizmin saldırganlığı pozitif yönde beslediği (Ang & Yusof, 2005;Barry, Chaplin & Grafeman, 2006;Kauten & Barry, 2014;Locke, 2009;Przepiorka, Blachino, & Wiesenthal, 2014), mutluluk (Özözen Danacı, 2017;Zuckerman & O'Loughlin, 2009) ve umut (Hickmen, Watson, & Morris, 1995) arasında ise negatif yönde ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrıca narsistik hayranlığın mutluluğu pozitif yönde etkilerken, narsistik rekabet ise mutluluğu negatif yönde yordamaktadır (Demirci & Ekşi, 2017).…”