University Positioning in Modern World

Tomyuk, O.; Shutaleva, A.; Dyachkova, M.; Fayustov, A.; Novgorodtseva, A.

doi:10.2991/hssnpp-19.2019.122

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The present-day discourse on higher education moves away from the idea of the university not only because universities have been squeezed out of their leading positions by other (specialized) higher education institutions (Lovetsky, Samylov, & Kosushkin, 2022;Tomyuk et al, 2019), and not only because they have identity issues in today's educational environment (thus, giving rise to the idea crisis (Habermas & Blažek, 1987;Kerr, 2001;Readings, 1996)), but also because modern higher education cannot be constituted (being a teleological activity) by any single purpose (mission).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Propósitos humanísticos y utilitarios de la educación superior en el contexto del enfoque de competencia: presentación del problema

2022

View full text Add to dashboard Cite

El propósito de este artículo es examinar la tensión que existe entre los propósitos principales de la educación superior, humanista y utilitario, mediante el enfoque por competencias. Las principales conclusiones del estudio teórico, basado en los enfoques estructural-funcional y sistémico-genético, son que esta tensión se resuelve introduciendo las competencias universales (el análogo ruso de las competencias clave, las soft skills), que debido a su especificidad, pueden desempeñar funciones utilitarias, humanísticas, integradoras y equilibradoras del aprendizaje. La educación y la autoeducación (desarrollo intelectual, valórico y existencial respectivamente) en la matriz universalizadora de la reproducción de la cultura, pueden transferir rasgos de la educación universitaria clásica (humanismo y universalismo) a la educación especializada de los institutos, contribuyendo a su convergencia. Sin embargo, la visión, desde el enfoque de competencia, de los dos propósitos principales de la educación, superan la dicotomía artificial entre ellos, y sigue siendo en esencia instrumental y no autotélico.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Propósitos humanísticos y utilitarios de la educación superior en el contexto del enfoque de competencia: presentación del problema

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…• ученые являются непосредственными участниками научно-технического прогресса, уровень и развитие которого приоритетен в большинстве стран; • страны конкурируют за привлечение лучших «умов» мира, университеты заботятся о позициях в мировых рейтингах, привлекательности вуза для потенциальных обучающихся [2]; • ученые ищут лучшие условия для своей деятельности;…”

unclassified

Migration of scientists: digital footprint and scientometry

Sudakova¹

2020

P Sci Edu

View full text Add to dashboard Cite

Миграция ученых: цифровой след и наукометрия Миграция, ее количественные и качественные изменения, является одной из актуальных тем. Во-первых, ученые-непосредственные участники научно-технического прогресса, уровень и развитие которого приоритетен в большинстве стран, страны конкурируют за привлечение лучших «умов» мира, а ученые в поиске достойных условий для своей деятельности. Во-вторых, оценка миграции отдельных профессиональных кругов затруднительна. Одним из инструментов анализа и оценки миграции ученых является анализ их профилей, что стало возможным благодаря цифровизации научной деятельности (развитие наукометрических баз: SCOPUS, WoS, eLibrary, PubMed, профессиональных сетей-ResearchGate, присвоение идентификационных номеров ученых-ORCID и другие инструменты). В сети остаются так называемые цифровые следы ученых (их исследования, ФИО, принадлежность к научной организации и их смена, сфера интересов и другие показатели). Вследствие этого становится возможным оценить взаимодействие ученых, проанализировать мобильность, оценить количественные и качественные показатели миграции. При этом анализ ученых по их идентификационным показателям называется наукометрией, или в практике отечественной терминалогии библиометрией. Популярность библиометрического анализа растет с 1980-х гг. Однако истоки метода уходят в 20-е гг. XIX в. Используя библиометрические данные можно оценить количественные показатели ученого и его исследования проанализировать миграцию и ее качественные и количественные изменения. В рамках научной работы сотрудниками Лаборатории по проблемам университетского развития УрФУ был разработан алгоритм генерации данных с наукометрической базой SCOPUS. Цель создания алгоритмапроанализировать и оценить миграцию ученых. Разработанный алгоритм генерирует данные следующим образом: j-ое количество строк, в которых представлены ФИО авторов и их ID; i-ое количество столбцов, включающие, наукометрические данные (научная сфера, страна, университет, общее количество статей и другие). Значимость для исследования представляют те профили, в которых сменилась аффилиация. Анализ проводился на примере УрФУ. Наибольший отток ученых пришелся на 90-е годы, а также 2000-2002 гг., как и во всей стране. Среди лидеров принимающих стран США, Израиль, Англия, Канада, Германия, Франция, Чехия, страны постсоветского пространства-Беларусь, Украина, Республика Молдова, Узбекистан и другие. Среди основных выводов, стоит отметить, то, что происходит смена характера миграции, а именно, переход от brain drain к drain sharing, от безвозвратной миграции и потери интеллектуального капитала к его совместному использованию. Цифровизация наукометрии является существенным прогрессом, способствующим не только распространению научного знания, но и его защите, а цифровые следы-важным инструментом в анализе количественных и качественных научных показателей.

show abstract

University Positioning in Modern World

Cited by 2 publications

References 16 publications

Propósitos humanísticos y utilitarios de la educación superior en el contexto del enfoque de competencia: presentación del problema

Propósitos humanísticos y utilitarios de la educación superior en el contexto del enfoque de competencia: presentación del problema

Migration of scientists: digital footprint and scientometry

Contact Info

Product

Resources

About