Use of webquest design for inservice teacher professional development

Iskeceli-Tunc, Sinem; Öner, Diler

doi:10.1007/s10639-014-9323-y

Cited by 14 publications

(7 citation statements)

References 20 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In the exhibition design of memorial museum, the effective application of multimedia technology can better preserve and integrate the essence of traditional culture, optimize the management, display and education of the public, and achieve all-round services. At the same time, the exhibition design of the memorial museum should also be updated in a timely manner in combination with the situation of participants, so as to be closer to life and reality and provide people with better experience [7][8].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Application of Multimedia Technology in the Exhibition Design of Memorial Museum

Shi¹

2019

Proceedings of the 2018 International Workshop on Education Reform and Social Sciences (ERSS 2018)

View full text Add to dashboard Cite

to study the application of multimedia technology in the exhibition design of the memorial museum, firstly, it is necessary to understand the status quo of multimedia technology in the exhibition design of the memorial museum. After investigation, it is found that the main features are a wide range of applications. The animation, the picture and the sound are linked through a digital display way with relatively stable image and content, which deepens people's impression and provide people with good visual experience. Secondly, it is necessary to understand the application of multimedia technology in the exhibition design of the memorial museum. The main contents are: multimedia stereoscopic painting display, phantom imaging display, interactive display, online memorial museum education. Finally, it is necessary to explain the advantages of this technology method and reflect the value of multimedia technology in the exhibition design of the memorial museum.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Application of Multimedia Technology in the Exhibition Design of Memorial Museum

Shi¹

2019

Proceedings of the 2018 International Workshop on Education Reform and Social Sciences (ERSS 2018)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Short-term WebQuests lasts one or two lectures, and long-term WebQuest consists of activities lasting a week or a month [10,11]. A WebQuest has 6 essential parts: introduction, task, process, resources, evaluation, and conclusion.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…The first developed applications resources were located as a separate section in the WebQuest. However, in newly developed WebQuests, resources are located under the process [10][11][12]. The Evaluation section describes the criteria to evaluate performance and content standards, and it describes how the learners' performance would be evaluated.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Interacting Science through Web Quests

Ünal¹,

Karakus²

2016

ujer

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ο εκπαιδευτικός που δημιουργεί το WebQuest εξετάζει και επιλέγει προσεκτικά τους ιστότοπους. Αυτό επιτρέπει, επίσης, την αποφυγή ακατάλληλων υλικών, ζητημάτων ιδιωτικού απορρήτου, πνευματικών δικαιωμάτων και λογοκλοπής και κακόβουλου λογισμικού (Iskeceli-Tunc & Oner, 2014). Επίσης, η χρήση του WebQuest μπορεί να χρησιμεύσει ως ένα ισχυρό και αποτελεσματικό εργαλείο για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών (Johnson & Zufall, 2004).…”

Section: η οργάνωση της ιστοεξερεύνησηςunclassified

“…Τελικά, δύο είναι οι σημαντικοί στόχοι αναφορικά με τη χρήση των WebQuests στις αίθουσες διδασκαλίας: αξιοποίηση των πόρων του Διαδικτύου και ανάπτυξη σκέψης υψηλότερου επιπέδου (Iskeceli-Tunc & Oner, 2014 (Horzum & Aydemir, 2014).…”

Section: η οργάνωση της ιστοεξερεύνησηςunclassified

Αξιοποίηση Της Ιστοεξερεύνησης Στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Για Την Προώθηση Του Αειφόρου Σχολείου

Μπασματζίδης¹

View full text Add to dashboard Cite

Η παρούσα ερευνητική εργασία έχει ως σκοπό την μελέτη αξιοποίησης του ψηφιακού εργαλείου της ιστοεξερεύνησης για να υποστηρίξει βιωματικές δράσεις που προωθούν τις αρχές του αειφόρου σχολείου. Επιπλέον, φιλοδοξεί να αξιοποιήσει τις δυνατότητες της ιστοεξερεύνησης να στηρίξει παιδαγωγικούς στόχους του αειφόρου σχολείου και ειδικότερα στο πεδίο του βαθμού απόκρισης των μαθητών σε συγκεκριμένες δράσεις που προωθούν τις αρχές του αειφόρου σχολείου. Ως ερευνητική μέθοδος επιλέχτηκε η έρευνα δράσης. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε ένα δημοτικό σχολείο της Θεσσαλονίκης με τη συμμετοχή δύο τμημάτων των Ε-ΣΤ τάξεων, είχε διάρκεια δύο σχολικών ετών και υλοποιήθηκε με είκοσι συνεδρίες κατά την πρώτη σχολική χρονιά και με δεκατρείς κατά τη δεύτερη. Η έρευνα επικεντρώθηκε σε ένα συγκεκριμένο τμήμα της σχολικής αυλής (υποχώρο), ο οποίος ήταν αποκομμένος από τον υπόλοιπο χώρο της αυλής καθώς, αρχικά, θεωρούνταν «ακατάλληλος», γιατί δεν ήταν διαμορφωμένος με ασφάλεια ώστε να μπορούν να αυλίζονται εκεί οι μαθητές. Αυτός ο περιορισμός στην πρόσβαση των μαθητών αποτέλεσε και την αφετηρία για την έναρξη υλοποίησης της έρευνας δράσης. Για την πραγματοποίηση της παραπάνω πρότασης σχεδιάστηκε από τον εκπαιδευτικό ένα σχέδιο παρεμβάσεων με καθοδηγούμενες δραστηριότητες, σύμφωνα με τις αρχές της ιστοεξερεύνησης, το οποίο είχε τον τίτλο «Αειφορίας Ιστοεξερεύνηση» (http://aeiforosxolio.blogspot.gr), και επίσης συμφωνήθηκε μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών η εφαρμογή αυτού του σχεδίου. Το εν λόγω σχέδιο αποτέλεσε και το βασικό εργαλείο της έρευνας. Αξιοποιήθηκαν, επίσης, και τα εργαλεία της παρατήρησης, του ερωτηματολογίου, της συνέντευξης, της φωτογράφισης, της συζήτησης, του ημερολογίου ερευνητή καθώς και τα παραγόμενα των μαθητών. Η αποτίμηση των αποτελεσμάτων έδειξε ότι οι μαθητές μέσω της επαφής τους με την ιστοεξερεύνηση εκτέθηκαν σε μια μεγάλη ποσότητα πληροφοριών, καλλιέργησαν την κριτική τους σκέψη και απέκτησαν δεξιότητες ατομικές καθώς και συλλογικές που μπορούν να στηρίξουν αλλαγές και να προωθήσουν το όραμα του βιώσιμου σχολείου.

show abstract

Use of webquest design for inservice teacher professional development

Cited by 14 publications

References 20 publications

Application of Multimedia Technology in the Exhibition Design of Memorial Museum

Application of Multimedia Technology in the Exhibition Design of Memorial Museum

Interacting Science through Web Quests

Αξιοποίηση Της Ιστοεξερεύνησης Στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Για Την Προώθηση Του Αειφόρου Σχολείου

Contact Info

Product

Resources

About