Using Arts-Based Inquiry as a Way to Communicate Creatively in Uncovering the Future

Meltzer, Cecilie

doi:10.1007/978-3-319-98863-4_7

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ved å bruke kunstbasert laering som en del av didaktikken i den yrkesfaglige utdanningen, retter vi oppmerksomheten mot den tause kunnskapen, rasjonaliteten og samfunnsperspektivet (Grendstad, 1986;Meltzer, 2016Meltzer, , 2018. Her kan kroppen, som baerer av våre nonverbale erfaringer og gestiske kunnskap, fungere som brobygger mellom hjernen og omverdenen (Dispenza, 2014;Gendlin, 2003;Ingold, 2013;Levine, 2010).…”

Section: Det Utvidede Kompetansebegrepetunclassified

Kunstbasert læring i utvikling av yrkeskompetanse

Meltzer

Schwencke²

2019

SJVD

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Det er behov for et utvidet kompetansebegrep i fremtidens skole (NOU, 2014:7, 2015:8). Denne artikkelen undersøker på hvilken måte kunstbasert læring kan bidra til å styrke fag- og yrkeskompetansen. Den utforsker om denne læringsformen kan forsterke sammenhengen mellom utdannelse og arbeidsliv, utvikle kreativitet, øke opplevelsen av livsmestring og yrkesidentitet og bidra til danning. Vi tar utgangspunkt i og redegjør for ulike historiske perspektiv bak splittelsen mellom kunst og arbeid og presenterer teorier rundt menneskets styrking av subjektivitet og egne utviklingsprosesser. Her vil konfluent pedagogikken brukes for å aktualisere kunstbasert læring sitt bidrag i det yrkesfaglige feltet.Datagrunnlaget for artikkelen er innhentet i tidsperioden 2009-2015. Materialet bygger på erfaringer og resultat fra fem ulike studieforløp i Kreativ kommunikasjon (KK), samt tre kull ved en treårig bachelorutdanning i Design og Håndverk (DH) ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning ved OsloMet-storbyuniversitet. Artikkelen oppsummerer hvordan kunstbasert læring kan bringe kunsten inn i fagligheten igjen og få en viktig plass i en yrkesfaglig kompetanseutvikling. Den anbefaler at ulike former for kunstbasert læring prøves ut og får mer plass på alle nivåer i utdanningssystemet.

show abstract

Section: Det Utvidede Kompetansebegrepetunclassified