Using game technologies to improve the safety of construction plant operations

Guo, Hao; Li, Heng; Chan, Greg; Skitmore, Martin

doi:10.1016/j.aap.2011.06.002

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“…For Vygotsky (1978), these social interactions involve both verbal and bodily hands-on activity: "children solve practical tasks with the help of their speech, as well as their eyes and hands" (p. 26). The following is an example of a hands-on action in a virtual world: in a virtual construction plant, three trainees dismantle a tower crane collaboratively (Guo, Li, Chan, & Skitmore, 2012). Using Nintendo Wii controllers, one trainee operates another tower crane while the other two connect the crane elements to the hook.…”

Section: Social Constructivismmentioning

confidence: 99%

How do virtual world experiences bring about learning? A critical review of theories

Loke

2015

AJET

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While students do learn real-world knowledge and skills in virtual worlds, educators have yet to adequately theorise how students' virtual world experiences bring about this learning. This paper critically reviewed theories currently used to underpin empirical work in virtual worlds for education. In particular, it evaluated how applicable these theories' learning mechanisms are to virtual world-based learning. Eleven theories were identified from 80 journal papers. Four learning mechanisms were found to be applicable to virtual worlds: that students learn through reflection, verbal interactions, mental operations, and vicarious experiences. However, one commonly implied learning mechanism was found to be inapplicable to virtual worlds: that students undergo a physical sensorimotor experience of the real-world phenomenon through their virtual world actions. An alternative theory is needed to explain how students' virtual world actions might bring about learning, so as to help educators determine what exactly students can learn by performing virtual world actions.

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Section: Social Constructivismmentioning

confidence: 99%

How do virtual world experiences bring about learning? A critical review of theories

Loke

2015

AJET

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“…Esta nueva tendencia conocida en inglés como "Serious Games" tiene entre sus principales aplicaciones el desarrollo de simuladores (Zyda, 2005), pues se toma ventaja de las bondades que herramientas como las plataformas para el desarrollo de aplicaciones virtuales, motores de física, procesadores de cómputo y procesadores gráficos ofrecen para desarrollar modelos más detallados. Este nuevo concepto se ha aplicado exitosamente en diferentes contextos, por ejemplo en la industria (Guo et al, 2012;Brasil et al, 2011), la salud (Lancaster, 2014;Erazo et al, 2014;de O Andrade et al, 2013), la educación (Schäfer et al, 2013;AdamoVillani et al, 2013;Khayat et al, 2012), lo militar (da SilvaSimones y Ferreira, 2011), la seguridad pública (García-García et al, 2012;Backlund et al, 2007), etc.…”

Section: Introductionunclassified

Uso de Plataformas para el Desarrollo de Aplicaciones Virtuales en el Modelado de Robot Manipuladores

Sánchez-Alonso¹,

Ortega-Moody

González-Barbosa

et al. 2017

Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial R

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ResumenEn este trabajo se propone el uso de plataformas para el desarrollo de aplicaciones virtuales como herramientas para el modelado de robots manipuladores. La propuesta se basa en aprovechar el gran potencial que actualmente tienen estas plataformas para solucionar la dinámica de cuerpos rígidos, lo que permite modelar de forma sencilla los aspectos mecánicos del manipulador. Por otro lado, la posibilidad ofrecida por estas plataformas de incorporar código de programación en lenguajes convencionales, permite modelar el comportamiento dinámico de sistemas físicos reales, tales como sensores y actuadores, lo que hace posible la implementación de una etapa virtual de instrumentación y control tal y como se realiza en un robot real. El uso de estas plataformas permite modelar desde cero cualquier robot manipulador. El modelado de un robot paralelo reconfigurable es presentado como caso de estudio.

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“…Inadequate or lack of, occupational health training has been identified as an important contributing factor to the high incidence rates within the industry (Guo et al, 2012;Tam and Fung, 2011;Wallen and Mulloy, 2006).…”

Section: Occupational Ill Health In Constructionmentioning

confidence: 99%