Uso da Escala de Avaliação do Desenvolvimento Infantil Bayley III em Crianças Brasileiras: Revisão Sistemática

Abstract

Resumo O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática de pesquisas com a Escala Bayley-III em crianças brasileiras. Foram seguidas as recomendações PRISMA, com buscas nas bases MEDLINE, LILACS, SCIELO, Scopus, PUBMED e Web of Science. A revisão incluiu artigos publicados nos idiomas português e inglês entre 2006 e 2018. Foram encontrados 856 estudos e, após análise do título e resumo, selecionaram-se 24. Os estudos avaliaram o desenvolvimento de crianças prematuras, típicas, frequentadoras de creche, e atípicas,sendo a maioria residente na região Sudeste e com até 12 meses de idade. A literatura apontou a prevalência de fatores de risco e altos percentuais de suspeitas e atrasos do desenvolvimento neuropsicomotor entre as crianças brasileiras avaliadas.

Impacto da Prematuridade no Desenvolvimento Neuropsicomotor Infantil

“…Essas escalas avaliam habilidades como cognição, linguagem, habilidades motoras grossas e finas, além de comportamento adaptativo, como habilidades sociais e de autocuidado. Os profissionais de saúde realizam uma série de atividades com a criança, como jogos e brincadeiras, e observam seu desempenho para atribuir uma pontuação em cada área avaliada (Cruz et al, 2022).…”

“…Padronizados: existem várias ferramentas padronizadas disponíveis para avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor em crianças prematuras.Entre as mais comuns estão a Escala de Desenvolvimento Infantil de Bayley (Bayley-III), que avalia o desenvolvimento cognitivo, linguagem e motor em crianças de 1 mês a 42 meses de idade corrigida(Cruz et al, 2022), e a Escala de Desenvolvimento de Griffiths, que é utilizada para avaliar o desenvolvimento de bebês e crianças de 0 a 8 anos de idade(Ferreira- Vasques, 2018). Fernandes da Silva 1 et.…”