Uso Da Gamificação No Ensino Remoto: Estratégia Para Melhorar a Participação Dos Estudantes Em Ambientes Virtuais De Aprendizagem

Abstract

Observando a falta de motivação dos alunos em sala de aula, surgiu a ideia de buscar alternativas para melhorar o engajamento dos estudantes. Desta forma, foi observado que a gamificação é uma metodologia que faz uso de elementos de jogos e que pode complementar as metodologias tradicionais de ensino para que os estudantes aprendam de uma forma mais leve e dinâmica. Partindo da hipótese de que a gamificação pode melhorar a participação dos estudantes, esta pesquisa tem como objetivo geral avaliar estratégias de gamificação como uma metodologia imersiva utilizada em salas de aula virtuais buscando suas influências nas questões de motivação e participação estudantil. Para isso, teve como objetivos específicos realizar um estudo prévio sobre o histórico e os diversos usos da gamificação em sala de aula e em outros contextos, analisar os elementos da gamificação utilizados em 4 turmas da disciplina de Língua Espanhola e comparar o engajamento através da participação e das notas dos estudantes entre as atividades gamificadas e não gamificadas. Através da análise dessas turmas, foi possível observar que em algumas turmas houve um notável aumento da participação e das notas dos estudantes que participaram das atividades gamificadas em comparação com as atividades não gamificadas. Palavras-chave: gamificação; metodologia de ensino; ensino remoto.