Abstract:A pesquisa objetivou analisar o uso de metodologias ativas no ensino de Big Data e Data Analytics (BD/DA) sob a perspectiva dos estudantes de contabilidade. A análise foi realizada em um curso de BD/DA disponibilizado gratuitamente. O curso foi oferecido de forma complementar às disciplinas e utilizou-se do Método do Caso (MC), Estudo Dirigido (ED) e Problem-Based Learning (PBL) com o uso do Tableau. O caso utilizado na análise foi adaptado da literatura. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário pr… Show more
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