Uso de mídias digitais em educação

Abstract

O grupo de pesquisa do Senac -Linha de Pesquisa em Tecnologia Digital aplicada à Educação é constituído por três professores e quatro alunos de Iniciação Científica com bolsa oferecida pela Instituição e Bolsa PIBIT. O grupo se constituiu em 2012/2, com o foco no ensino e o uso de ferramentas tecnológicas para aprendizagem. As ferramentas estudadas são games, tecnologia nômade, ambientes virtuais de aprendizagem e as redes sociais. Temos procurado aprofundar os estudos nas referências específicas sobre educação, mídias e games que envolvem semiótica e psicologia para entender as mudanças cognitivas na geração "Y" e "Z". A partir do levantamento feito sobre as gerações citadas, procuramos analisar se ocorreram mudanças expressivas e inovação na concepção pedagógica e didática por parte das Iniciamos uma nova etapa da pesquisa estudando Games, Design Educacional Imersivo, REA e vamos desenvolver indicadores que revelam o potencial destes recursos tecnológicos na educação. Alunos de Iniciação começam a se apropriar da literatura sobre ensino e aprendizagem para desenvolver objetos educacionais com base na realidade aumentada e games, tecnologia imersiva. . Outro locus de trabalho serão os cursos técnicos do Senac no Centro Universitário, com modelo de ensino baseado em competências. Essa pesquisa ação visa potencializar a missão social da pesquisa do Ensino Superior que está a serviço da comunidade. Com estes parceiros levantaremos os indicadores de qualidade para aprendizagem a partir do uso destas ferramentas pedagógicas. O objetivo é levar estas ferramentas às escolas parceiras que tenham Gestão democrática, pois entendemos que esta forma de gestão propicia a construção de projeto pedagógico com currículo flexível e a aprendizagem focada no aluno. Encerramos este resumo com as questões problemas que norteiam nossa pesquisa: A educação da básica ao superior está usando a tecnologia levando em conta as mudanças cognitivas da geração "Y" e "Z"? Os alunos podem sentir mais prazer pela pesquisa, leitura e estudo com novas formas de aprender? Referências Bibliográficas: Bauman, Zigmunt. (2001) Modernidade Líquida. Rio de janeiro. II Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2013)Workshops (WCBIE 2013)