Utilização de ferramentas audiovisuais para educação em saúde na atenção primária.

Abstract

A educação em saúde é indispensável para o SUS, no cuidado e nas ações de prevenção e promoção à saúde. A estratégia saúde da família é importante para a prática de ações educativas, dado a proximidade com a comunidade. A utilização de tecnologias de informação e comunicação em saúde tem sido ampliado nos últimos anos, com a inserção de ferramentas que dinamizam o fluxo das informações, como as mídias sociais. O objetivo é evidenciar o uso das ferramentas tecnológicas como suporte para os processos de trabalho na atenção primária à saúde. Descritivo e relato de experiência, parte das percepções e vivências em educação em saúde na atenção primária por meio de ferramentas audiovisuais. Os projetos denominados: “Conexão Saúde” e “Hora da Saúde”, foram usados para levar informações a comunidade sobre saúde através de áudio e vídeos. Com a pandemia da Covid-19, a atençãoprimária à saúde teve que adotar medidas estratégicas para continuar ofertando ações de saúde, pois rodas de conversas, palestras e eventos nas unidades básicas de saúde não estavam sendo realizadas. Observou-se que os recursos tecnológicos são de grande importância para educação em saúde, permite aprendizagem coletiva e maior interação da equipe de saúde com a comunidade.

Dispositivos Inalatórios Pressurizados

“…A educação em saúde tem como função a construção do conhecimento dos usuários do SUS sobre as doenças como estratégias de promoção e prevenção de saúde. (SILVA et al, 2021). Dentre os instrumentos utilizados para promover educação em saúde destacam-se os materiais educativos audiovisuais (MEA) que por serem compostos de recursos visuais e auditivos, se mantém na memória do paciente mais facilmente que materiais escritos (MORTOLA et al, 2021).…”

“…Os vídeos educativos, por serem considerados de desenvolvimento simples e de baixo custo, são instrumentos de fácil acesso, podendo ser reproduzidos em diversos lugares e que despertam a curiosidade do usuário sobre o assunto (GALGANE; CASTRO; SOARES-SOBRINHO, 2021;SILVA et al, 2021). Segundo Galgane, Castro e Soares-Sobrinho (2021), o uso de MEAs reduz o tempo gasto no processo de ensino e aprendizagem em até 50%, o que facilita a assistência, principalmente nos níveis de atenção na qual a demanda do serviço é intensa, como na atenção primária à saúde.…”