Utilização De Gírias Por Alunos De Uma Escola Da Rede Estadual De Vitória-Es: Um Estudo Descritivo

Abstract

Resumo -O referido texto aborda sobre um projeto de Língua Inglesa, desenvolvido na E.E.E.F.M. "Sebastião Coimbra Elizeu", em Água Doce do Norte -ES. O projeto intitulado Sonance foi desenvolvido trimestralmente como mecanismo de integração entre alunos e a comunidade escolar por meio de utilização de músicas em inglês que foi destaque no Concurso Boas Práticas da Educação, que é promovido pela SEDU-ES, ficando entre os finalistas no ano de 2017 para a área de Boas Práticas do Professor: Temas Contemporâneos. O presente artigo visa analisar as etapas de desenvolvimento desse projeto, verificando a justificativa para a sua aplicabilidade, seus objetivos almejados, como foi desenvolvida cada ação proposta e quais resultados alcançados ao término do ano letivo. Justifica-se a escolha do referido tema devido à carência de atividades por meio de projetos em escolas públicas na área de inglês. Palavras-chave: Sonance. Projeto Sonance. Projeto de Língua Inglesa Abstract -This text addresses an English language project, developed at E.E.E.F.M. "Sebastião Coimbra Elizeu", in Água Doce do Norte -ES. The project entitled Sonance was developed quarterly as an integration mechanism between students and the school community through the use of songs in English that was featured in the Good Education Practices Contest, promoted by SEDU-ES, among the finalists in 2017 for an area of Good Teacher Practices: Contemporary Themes. This article aims to analyze the development stages of this project, verifying justification for its applicability, its desired objectives, how each proposed action was developed and what results were achieved at the end of the school year. Justify the choice of the referred subject due to the lack of activities through projects in public schools in the English area.