Vinculación con la colectividad: una propuesta de gestión

Abstract

Las funciones sustantivas de la Educación Superior son la docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad. Sin embargo, esta última, y sus nexos con investigación y docencia, suelen ser los grandes ausentes en distintos espacios académicos, en donde se privilegia a las otras dos funciones por sobre la vinculación, pese a que esta constituye la razón de ser de la Educación Superior. Este artículo busca llenar este vacío a través de una propuesta de gestión de la vinculación con la colectividad a partir de un método exploratorio de investigación de los proyectos, propuestas y modelos de vinculación que se manejan en el país y a nivel internacional, respondiendo a la pregunta de cómo articular las funciones sustantivas de la educación para otorgar el peso significativo que tiene la vinculación con la sociedad en el quehacer académico. Los resultados comprenden un diseño de articulación de las tres funciones, un sistema de gestión y una plataforma de encuentro entre Instituciones de Educación Superior (IES) y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC). Esta es solo una propuesta que tendrá que ser repensada, replanteada y re-elaborada por las IES, constituyendo un punto de partida para futuras investigaciones.

Optimización del mantenimiento de los equipos de cómputo en los laboratorios de informática de las unidades educativas del cantón La Concordia: Un enfoque desde el área de Prácticas de Vinculación con la Sociedad

“…Por otro lado, los artículos de González et al (2019) y González et al (1997 se enfocan en la vinculación entre la universidad y la comunidad, así como en la transferencia tecnológica.…”

Prácticas inclusivas en proyectos de vinculación con la sociedad

“…Las buenas prácticas en proyectos de vinculación siguen una ruta de fases: el diagnóstico, la planificación y gestión, la ejecución e implementación y finalmente la transferencia, celebración y difusión de la realidad inicial transformada que logra sostenibilidad y empoderamiento (González et al,2019).…”

Validación De Escala Para Proyectos De Vinculación Universtarios en Educación Inclusiva (Puvei)

“…Durante los procesos de ejecución, se deben asegurar procesos de colaboración, contribución recíproca y retroalimentación entre universidad y la comunidad, en una relación de beneficio mutuo para el de la sociedad (González et al, 2019).…”