Violencia de género en la Universidad: percepciones, actitudes y conocimientos desde la voz del estudiantado

Abstract

Las universidades son espacios públicos donde perviven y se reproducen desigualdades de género, manifestadas en discriminación, violencia epistémica, sexual y psicológica. En México, la violencia de género (VG) en estos espacios se ha visibilizado a partir de las movilizaciones de mujeres al interior de dichas instituciones, ellas han hecho evidente la impunidad y la falta de políticas para la atención, sanción y erradicación de esta problemática. El propósito del presente trabajo fue conocer las percepciones, actitudes y conocimientos de la VG en el estudiantado de cinco entidades académicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Para ello, se realizaron 10 grupos focales en donde participaron 46 mujeres y 44 hombres (N=90). Se realizó un análisis cualitativo de las reflexiones surgidas de estos grupos con el apoyo del software MAXQDA. Las categorías más relevantes que emergieron a partir del análisis fueron: 1) Cultura institucional del género, 2) Respuestas ante la VG, 3) Acciones ante la VG, 4) Mitos sobre VG y 5) Conocimiento sobre instancias de atención a la VG. Aunque se han implementado protocolos de atención en algunas universidades, aún hay rezagos en la visibilización del problema, así como la presencia de pactos patriarcales que favorecen un clima de impunidad, por lo que el derecho de las mujeres a la educación superior continúa obstaculizado.

Inequidad y violencia de género: percepciones de universitarios del sur de Chile

“…Lo anterior lo corroboramos al advertir cómo estas estructuras de poder están fuertemente arraigadas en las vidas de algunos de los individuos estudiantes de la Universidad Austral de Chile. Al mismo tiempo, también cómo impactan en las realidades en las que participan, construyen y signi$can, tal como lo mencionan Atoche-Silva et al (2022), Chapa et al (2022) y Esteban (2022).…”

“…De allí que no sea fácil para la gente joven tomar consciencia de ella y comprenderla a partir de sus múltiples matices (Bourdieu, 2000;Castañeda, 2019;Flores-Aguilar & Browne, 2017). Esto se hace patente en hechos sutiles como el mantenimiento de valores, normas y roles asociados al binarismo de género, los cuales con$guran la sociedad desde una perspectiva machista (Chapa, 2022;Criado, 2020;Zurbano et al, 2015).…”

“…L a violencia y la inequidad de género son fenómenos que históricamente han afectado las identidades, relaciones y experiencias de las personas jóvenes de diversas maneras (Chapa et al, 2022;Dinamarca-Noack & Trujillo-Cristoffanini, 2021;Estébanez, 2020;Flores-Aguilar, 2020;Jerves et al, 2023). Históricamente, el género ha operado como un instrumento de normativización social ligado al sexo biológico; este último -basándose en diversas categorías, valores y normas-de$ne estereotipos, mandata la identidad de las personas y las encasilla en el binarismo femenino/masculino, siempre desde una lógica forzada por los condicionamientos de la normalidad social e individual (Butler, 2007;Scott, 2008).…”

Capítulo 19. Percepción de la violencia de género entre estudiantes: Caso FCA-Universidad Autónoma de Chihuahua

“…La percepción de la violencia de género en las universidades ha sido objeto de estudio en las últimas décadas y existe una amplia literatura al respecto. A continuación, se presentan algunas referencias relevantes sobre el tema, particularmente en entornos latinoamericanos y específicamente mexicanos: En su estudio Chapa et al (2022) identifican que, aunque se han creado protocolos para atender estas situaciones, aún es evidente que existen lagunas que dificultan la comprensión del problema, por lo que se hacen intentos de validar instrumentos que lo hagan visible (Conde & Delgado-Garcia, 2020). Marín et al (2020) consideraron que el entorno universitario es atípico, pues coinciden una gran variedad de individuos provenientes de diversos entornos sociales, económicos y culturales, lo cual representa una oportunidad única para un estudio de este tipo.…”

Herramientas para la atención de la violencia y discriminación de género en una Institución de Educación Superior del Ecuador

“…Los resultados de la investigación concuerdan con lo expuesto por Chapa Romero al señalar que en las universidades se manifiestan y reproducen la violencia epistémica, sexual y psicológica, todas estas basadas en desigualdades de género. En espacios universitarios la problemática persiste alrededor de la impunidad y la falta de atención adecuada (ChapaRomero, CedenaAlvear, & Almanza Avendaño, 2022).…”