2015
DOI: 10.22456/1679-1916.53459
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

VISUAL JO2: Um Objeto de Aprendizagem para o Ensino de Programação Java a Deficientes Físicos e Auditivos através do Estímulo Visual – Um Estudo de Caso

Abstract: Neste trabalho apresentamos o Visual JO2, um objeto de aprendizagem acessível, que tem por objetivo o ensino de linguagem de programação Java a pessoas com deficiência física e auditiva através do estímulo visual. O Visual JO2 foi aplicado a quatro equipes de testes com doze membros cada, todos portadores de deficiência, tratados como alunos de um curso piloto, e os resultados apresentados neste trabalho. A metodologia de testes utilizada permite a construção de um conteúdo educacional de qualidade, adequado à… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2015
2015
2020
2020

Publication Types

Select...
2
1

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(1 citation statement)
references
References 0 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Eles não apenas despertam o interesse e a curiosidade dos alunos, mas podem ajudar os estudantes a reterem melhor o conteúdo. Diante disso, diversas são as pesquisas por métodos e ferramentas que facilitem o processo IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2020) Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020) de ensino-aprendizagem por intermédio do estímulo visual [de Sales Alves et al 2012], [Lucena et al 2017], [da Silva Soares et al 2014] e [Malan and Leitner 2007].…”
Section: Trabalhos Relacionadosunclassified
“…Eles não apenas despertam o interesse e a curiosidade dos alunos, mas podem ajudar os estudantes a reterem melhor o conteúdo. Diante disso, diversas são as pesquisas por métodos e ferramentas que facilitem o processo IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2020) Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020) de ensino-aprendizagem por intermédio do estímulo visual [de Sales Alves et al 2012], [Lucena et al 2017], [da Silva Soares et al 2014] e [Malan and Leitner 2007].…”
Section: Trabalhos Relacionadosunclassified