Vulnerability and psychological well-being of college student

Padovani, Ricardo da Costa; Neufeld, Carmem Beatriz; Maltoni, Juliana; Barbosa, Leopoldo Nelson Fernandes; Souza, Wanderson Fernandes de; Cavalcanti, Helton Alexsandro Firmino; Lameu, Joelma do Nascimento

doi:10.5935/1808-5687.20140002

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“…Diante disso, é possível que estudantes adotem um comportamento de risco à saúde, tais como: consumo de álcool, tentativa de suicídio, excesso de peso e hábitos alimentares poucos saudáveis, o que pode agravar patologias preexistentes (13) . Além disso, essas patologias têm estreita relação com o estresse (14) , a inatividade física (15) e o sofrimento psíquico (8) vivenciados no ingresso na universidade.…”

Section: Discussionunclassified

“…Uma análise de indicadores de vulnerabilidade e bem-estar psicológico em estudantes universitários demonstrou que os sinais indicadores de estresse, burnout, ansiedade e depressão na população estudada revelaram-se comuns, sendo mais prevalente no sexo feminino. Sugerem-se algumas ações que podem minimizar as dificuldades no processo adaptativo à universidade, tais como: incentivo à convivência com a família, ampliação do número de profissionais de assistência psicossocial e políticas voltadas à saúde da mulher (8) . O sofrimento psíquico permeia toda a vida acadêmica, sendo mais elevado no momento de ingresso e término do curso.…”

Section: Discussionunclassified

“…Sabe-se que as exigências da vida universitária demandam do estudante habilidades cognitivas e emocionais complexas para o manejo de elevadas expectativas em relação ao futuro, das pressões do mercado de trabalho e das frustrações que possam surgir nessa nova fase da vida. Essa situação predispõe o estudante a uma elevada prevalência de problemas psicoafetivos, os quais, em muitos casos, são identificados tardiamente e abordados de forma inadequada (8) . Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo caracterizar o perfil sociodemográfico e clínico de estudantes universitários acolhidos em um serviço de saúde.…”

Section: Introductionunclassified

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Perfil de estudantes acolhidos em um serviço de saúde na universidade

Siqueira

Bastos

Santos

et al. 2017

RBPS

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

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Perfil de estudantes acolhidos em um serviço de saúde na universidade

Siqueira

Bastos

Santos

et al. 2017

RBPS

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“…De forma similar, estudos observaram maior acometimento por TMC em graduandas de medicina do sexo feminino, oscilando de 40,0 a 88,0% (8,(15)(16)(17) .…”

Section: Discussionunclassified

Qualidade De Vida E Transtornos Mentais Comuns Em Estudantes De Medicina

Santos¹,

Ribeiro²,

Boery³

et al. 2017

Cogitare Enferm.

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RESUMO: Objetivou-se avaliar a associação entre a qualidade de vida e transtornos mentais comuns em estudantes de medicina da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia campus de Jequié. Estudo de corte transversal desenvolvido com 115 estudantes (61 homens e 54 mulheres) durante o segundo semestre de 2016. A prevalência de transtornos mentais comuns foi de 32,2% (n=37). O menor domínio da qualidade de vida entre os indivíduos com transtornos mentais comuns foi o meio ambiente com mediana de 56,4 (IQ 46,8), seguido pelo psicológico 56,9 (IQ 50-66,6); físico 57,1 (IQ 46,8); e relações sociais 65,3). Vislumbra-se que a totalidade dos domínios da qualidade de vida foram reduzidos em indivíduos com suspeição de transtornos mentais comuns, tendo o modelo final da regressão evidenciado os domínios físico e psicológico como fator de proteção para os mesmos. DESCRITORES: Qualidade de vida; Saúde mental; Estudantes; Transtornos Mentais; Epidemiologia. QUALIDADE DE VIDA E TRANSTORNOS MENTAIS COMUNS EM ESTUDANTES DE MEDICINALais Silva dos Santos 1 , Ícaro José Santos Ribeiro 2 , Eduardo Nagib Boery 3 , Rita Narriman Silva de Oliveira Boery 4 QUALITY OF LIFE AND COMMON MENTAL DISORDERS AMONG MEDICAL STUDENTSABSTRACT: The aim of this study was to evaluate the association between quality of life and common mental disorders among medical students from the State University of Southwest Bahia, Jequié campus. A cross-sectional study was conducted with 115 students (61 male and 54 female students) during the second half of 2016. The prevalence of common mental disorders was 32.2% (n=37). The lowest domain of quality of life among individuals with common mental disorders was the environment, with median of 56.4 (IQ 46.9-68.8), followed by psychological, 56.9 (IQ 50-66.6); physical health, 57.1 (IQ 46.6-67.8); and social relations, 65.5 (IQ 50-83.3). This study estimates that all domains of quality of life were reduced in individuals with suspected common mental disorders; and the final regression model showed the physical health and psychological domains as a protection factor for these individuals. CALIDAD DE VIDA Y TRASTORNOS MENTALES COMUNES EN ESTUDIANTES DE MEDICINARESUMEN: Se objetivó evaluar la asociación entre calidad de vida y trastornos mentales comunes en estudiantes de medicina de la Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Jequié. Estudio de corte transversal desarrollado con 115 estudiantes (61 hombres y 54 mujeres) durante el segundo trimestre de 2016. La prevalencia de trastornos mentales comunes fue del 32,2% (n=37). El menor dominio de calidad de vida entre los individuos con trastornos mentales comunes fue medio ambiente, con mediana de 56,4 (IQ 46,8), seguido del psicológico 56,9 (IQ 50-66,6); físico 57,1 (IQ 46,8); y relaciones sociales 65,3). Se observa que la totalidad de dominios de calidad de vida fueron reducidos en individuos con sospecha de trastornos mentales comunes, habiendo el modelo final de la regresión evidenciado los dominios físico y psicológico como factor de protección para los m...

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“…Os universitários apresentam prevalências superiores de sintomas de ansiedade e depressão, quando comparados à população em geral (7) , além de maior suscetibilidade ao comportamento suicida (1) . O estresse vivenciado na academia é o grande causador de transtornos depressivos (7) , de ansiedade, síndrome de Burnout e ideação suicida entre os universitários, podendo advir da alta carga horária, pressão para aprender uma grande quantidade de informações, falta de tempo para lazer e atividades sociais, problemas financeiros, ausência de suporte social, residência em local distante do núcleo afetivo de origem, da alta cobrança dentro e fora do ambiente acadêmico, das demandas associadas à conclusão do curso e das expectativas com o mundo do trabalho (7)(8)(9) .…”

Section: Introductionunclassified

Validação de manual sobre prevenção do suicídio para universitários: falar é a melhor solução

et al. 2020

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Validação de manual sobre prevenção do suicídio para universitários: falar é a melhor soluçãoValidation of a handbook on suicide prevention among students: talking is the best solution RESUMO Objetivo: validar o conteúdo e a aparência de um manual sobre prevenção do suicídio para universitários da área da saúde. Métodos: pesquisa metodológica, realizada em duas etapas: validação de conteúdo com 13 juízes especialistas na primeira e validação semântica com 82 universitários da área da saúde na segunda. Foram utilizados dois questionários com escala Likert. A análise quantitativa pautou-se na estatística descritiva para obter o Índice de Validade de Conteúdo e o Índice de Concordância Semântica. Resultados: o manual foi considerado válido pelos juízes especialistas e pelos universitários, pois obteve o índice de validade de conteúdo de 0,91 e índice de concordância semântica de 0,96. No entanto, passou por uma reestruturação textual e ilustrativa nos aspectos dos objetivos, relevância, estrutura e apresentação. Conclusão: o manual, após a validação, revelou-se um dispositivo adequado para mediar ações educativas e ser distribuído a universitários da área da saúde. Descritores: Tecnologia Educacional; Educação em Saúde; Suicídio; Estudos de Validação.ABSTRACT Objective: to validate the content and face of a manual on suicide prevention for university students of the health area. Methods: a methodological research involving two steps: content validation with participation of 13 experts; and semantic validation with participation of 82 health students. Two questionnaires with a Likert scale were used. The quantitative analysis was based on descriptive statistics to obtain the Content Validity Index and the Semantic Agreement Index. Results: the manual was considered valid by experts and university students, with a content validity index of 0.91 and semantic agreement index of 0.96. However, the manual underwent a textual and illustrative restructuring in the aspects of objectives, relevance, structure and presentation. Conclusion: after validation, the manual proved to be an appropriate tool for educational actions to be distributed to health university students.

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Vulnerability and psychological well-being of college student

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Perfil de estudantes acolhidos em um serviço de saúde na universidade

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Qualidade De Vida E Transtornos Mentais Comuns Em Estudantes De Medicina

Validação de manual sobre prevenção do suicídio para universitários: falar é a melhor solução

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