Web Based Module Design and Evaluation for the Classroom Teachers: Alternative Assessment and Evaluation Tools

Abstract

Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinin eğitim öğretim sürecinde alternatif ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanabilmelerini sağlayacak web tabanlı bir ölçme değerlendirme sistemi tasarlayıp bu sistemin kullanılabilirliğini incelemek amaçlanmıştır. Araştırma tasarım tabanlı araştırma yaklaşımı ile şekillenmiştir. Araştırmada geliştirilen tasarımın ön uygulama ve ana uygulama süreci 6 gönüllü sınıf öğretmeni ile iki eğitim öğretim sürecinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilk olarak sistemin fizibilitesini belirlemek için yönetici modülünden tasarım süreci incelenmiştir. Ardından yarı yapılandırılmış görüşmeler ile sisteme yönelik öğretmen görüşleri alınmıştır. Elde edilen verileri betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda web tabanlı ölçme değerlendirme sisteminin öğretmenleri zamana ve mekâna olan bağlılıktan kurtardığı, öğretmenlere öğrenci dosyalarını çevrim içi ortamda saklama ve değerlendirme fırsatı verdiği görülmüştür. Ayrıca ölçme değerlendirme formlarının sınıfın gelişim ve başarı düzeyi dikkate alınarak öğretmen tarafından hazırlanabilmesine, kullanılmasına, paylaşılmasına, saklanmasına fırsat verdiği görülmüştür. Öte yandan öğrenciyi değerlendirme sürecine kattığı ve velilere geribildirim verdiği görülmüştür. Anahtar Sözcükler: Alternatif ölçme değerlendirme, sınıf öğretmeni, web tabanlı ölçme değerlendirme sistemi, tasarım tabanlı araştırma