Web of Science Veri̇tabani Kapsamindaki̇ Dergi̇lerde Türki̇ye Adresli̇ Tam Makaleleri̇n Anali̇zi̇: 1900-2019

Asan, Ahmet; Sezgin, Mehmet; Giray, Gülay

doi:10.12739/nwsa.2020.15.4.3c0190

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…When examining the literature in Turkey, it was seen that there were various studies in which articles made in the field of education or in different fields between 2016-2020 were examined (Kılıç & Arslan, 2016;Mut, et al 2017;Güler, et al 2017;Ünişen, 2017;Doğan & Tok, 2018;Hüseyinbaş, et al 2018;Hatipoğlu, 2019;Dede & Arslan, 2019;Özkara, 2019;Asan, et al 2020;Maden, 2020;Yılmaz, et al 2020;Altay, 2020). However, it has not been found in the literature to examine the studies on in-service training, which is a part of the field of education.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

2016 Sonrasi Hi̇zmeti̇çi̇ Eği̇ti̇m Makaleleri̇ni̇n Eği̇li̇mleri̇

Vural¹

2021

ASOS

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this study is to determine and examine the work done in the field of inservice training in Turkey between the years 2016-2020. In accordance with this purpose, the articles published at dergipark.org.tr, which provides electronic hosting and editorial process management services for academic refereed journals published in Turkey, were included in the study. The articles were subjected to descriptive analysis using the "Article Classification Form" and evaluated in terms of the year they were published, the number of authors, their topics, methods, data collection tools, sample characteristics and data analysis techniques. According to the results of the research, it was determined that 47 articles examined were published in 44 journals in total in 2016, 2017 and 2019. Most of the articles have been found to have more than one author. It was determined that studies conducted mostly focused on three subjects: "teacher education", "distance education" and "technology education in education" by taking the opinions of teachers. It has been determined that the research method preferred in the articles is mostly qualitative

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

2016 Sonrasi Hi̇zmeti̇çi̇ Eği̇ti̇m Makaleleri̇ni̇n Eği̇li̇mleri̇

Vural¹

2021

ASOS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Assessment of the publication performance in the Scopus database of faculty members in foreign language departments

DALGIÇ

GELDİ

Kartal

2022

RumeliDE Dil Ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmada, Türkiye’deki üniversitelerin yabancı diller bölümlerinde görev yapan öğretim üyelerinin Scopus veri tabanındaki yayın performanslarının 3 (üç) değişken (makale, bu makalelerin atıf sayıları ve h-indeks ortalamaları) açısından değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Tarama modeline göre yapılandırılan bu betimsel araştırmanın bütüncesi Yükseköğretim Akademik Arama (https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/) platformu aracılığıyla oluşturulmuştur. Yapılan tarama neticesinde platformda bilim alanını; yabancı dil eğitimi, dünya dilleri ve edebiyatları, eski çağ dilleri ve edebiyatları, çeviribilim, dilbilim ve karşılaştırmalı edebiyat olarak belirlemiş 1762 öğretim üyesine ulaşılmıştır. Unvanları, bilim alanları, görev yaptıkları üniversiteler ve bölümlerine göre öğretim üyeleri öncelikle bir Excel dosyasında listelenmiş ve ardından Scopus veri tabanındaki “yazar arama” kısmından isim bazında tek tek aratılarak makale, atıf ve h-indeks sayıları derlenmiştir. Derleme neticesinde; 1821 makale, 6152 atıf ve 0,96 h-indeks ortalamasına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular bölüm bazında incelendiğinde, yabancı diller eğitimi bölümlerinde görev yapan öğretim üyesi sayısının, dil ve edebiyat bölümlerinde görev yapan öğretim üyesi sayısına oranla daha az olmasına rağmen yayın bazında en yüksek performansı bu bölümlerinin gerçekleştirdiği bilgisine ulaşılmıştır. Bilim alanlarıyla ilgili bulgulara bakıldığında ise yayınlar İngilizce, Almanca ve Fransızca gibi dünyada en çok konuşulan ve uluslararası platformlarda en çok dergisi bulanan ülkelerin dillerinde yoğunlaşmıştır. Makale ve atıf sayılarının unvanla ilişkisine gelindiğinde ise akademik unvan yükseldikçe yayın sıklığının da arttığı gözlemlenmiştir. Söz konusu durum öğretim üyelerinin unvanda yükselmek için belli sayıda makale yayımlama zorunluluğuyla bağdaştırılmıştır. Bu durum aynı zamanda her iki değişken arasında pozitif bir korelasyon olduğunu da ortaya koymaktadır. Çalışmanın sonunda araştırma verilerinden elde edilen bulgulardan hareketle öğretim üyelerinin bu ve benzeri uluslararası nitelikli bilimsel platformlardaki yayınlarının niceliği ve niteliğini arttırmak için neler yapılabileceği konusunda birtakım önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

Yükseköğretimde Kurumlarının Bilimsel Yayın ve Yayıncılık Faaliyetlerinin Ulusal Ölçekte Değerlendirilmesi: TR Dizin Üzerinden Bir İş Zekası Uygulaması

DAMAR,

ÖZDAĞOĞLU,

AYDIN

2023

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Yükseköğretim kurumlarının misyonlarındaki araştırma bileşeni, bilimsel üretkenlik ve araştırma etkisini vurgulamaktadır. Bu araştırmaların sonuçları eğitim-öğretim ve toplumsal katkı gibi diğer bileşenler ile de doğrudan ilişkilidir. Küresel ölçekte hem bilimsel üretkenlik ve araştırma etkisinin izlenmesi hem de literatür kaynaklarına ulaşmak için bilimsel veri tabanları ve indeks ya da dizin mekanizmaları geliştirilmiştir. Web of Science, PubMed, Scopus, Google Scholar bu kapsamda öne çıkmakta olup, aynı zamanda farklı alan dizinlerine ve ulusal dizinlere ya da veri tabanlarına rastlanabilmektedir. İndeksler ve veri tabanları, yayınladıkları istatistiklerin yanı sıra büyük ölçekli bibliografik verileri de üyeleriyle paylaşabilmekte ve böylece, konu ya da alanın genel dokusunu ortaya koyacak bibliyometrik ve ilişkili diğer araştırmalara kaynak sağlamaktadırlar. Bibliyometrik analizlerde, bilimsel üretkenlik, konu kümeleri, eğilimler, araştırmacılar, kurumlar, ülkeler, dergiler ve atıflar gibi boyutlar ele alınmaktadır. Bu bağlamda, çalışmanın amacı, Manisa Celal Bayar Üniversite’sinin TR Dizin’deki bilimsel portföyünü bibliyometrik analizlerle ortaya koymaktır. Bilimsel üretkenliği TR Dizin üzerinden ulusal düzeyde araştırması ve bunu geleneksel yazılımların ötesinde, iş zekası ortamında geliştirilmiş, kişiselleştirilmiş ve etkileşimli gösterge panelleriyle yapması çalışmanın özgün değeridir. Geliştirilen analiz ortamında, öncelikle makro düzeyde kurumun diğer akranları arasındaki konumu sunularak kıyaslamalar yapılmakta ve ardından da mikro düzeyde, yayın portföyünün alt kırılımları, bibliyometrik boyutlara göre değerlendirilmektedir. Böylece, kurumun mevcut dinamikleri incelenerek, üretkenliğin geliştirilmesi ve işbirliği fırsatları açısından öneriler sunulmaktadır.

show abstract

Web of Science Veri̇tabani Kapsamindaki̇ Dergi̇lerde Türki̇ye Adresli̇ Tam Makaleleri̇n Anali̇zi̇: 1900-2019

Cited by 3 publications

References 0 publications

2016 Sonrasi Hi̇zmeti̇çi̇ Eği̇ti̇m Makaleleri̇ni̇n Eği̇li̇mleri̇

2016 Sonrasi Hi̇zmeti̇çi̇ Eği̇ti̇m Makaleleri̇ni̇n Eği̇li̇mleri̇

Assessment of the publication performance in the Scopus database of faculty members in foreign language departments

Yükseköğretimde Kurumlarının Bilimsel Yayın ve Yayıncılık Faaliyetlerinin Ulusal Ölçekte Değerlendirilmesi: TR Dizin Üzerinden Bir İş Zekası Uygulaması

Contact Info

Product

Resources

About