When immigration is trauma: Guidelines for the individual and family clinician.

Foster, RoseMarie Pérez

doi:10.1037/0002-9432.71.2.153

Cited by 222 publications

(140 citation statements)

References 79 publications

Supporting

Mentioning

133

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…There are multiple trends that are not well examined due to the diversity of family situations that are encountered: role of family separation and loss due to serial migration patterns (Falicov, 2002;Suárez-Orosco, Todorova, & Louie, 2002); children born in one country and socialized in a foreign country (Portes & Rumbaut, 2001;Ramakrishnan, 2004); acculturation and its impact on children's health (De Garmo & Martinez, 2006;Gonzales et al, 2006); family migration instability (Bacallao & Smokowski, 2007;Phinney, Ong, & Madden, 2000;Zayas, Lester, Cabassa, & Fortuna, 2005); and migration trauma (Perez Foster, 2001). Each of these areas has a distinct impact on the emotional and psychological wellbeing of children (Garcia Coll & Magnuson, 1997).…”

Section: Adjustment and Adaptation In Mexican And Mexican American Chmentioning

confidence: 99%

Family Psychology of Immigrant Mexican and Mexican American Families

Cervantes

Mejía

2009

The Wiley‐Blackwell Handbook of Family Psychology

View full text Add to dashboard Cite

Section: Adjustment and Adaptation In Mexican And Mexican American Chmentioning

confidence: 99%

Family Psychology of Immigrant Mexican and Mexican American Families

Cervantes

Mejía

2009

The Wiley‐Blackwell Handbook of Family Psychology

View full text Add to dashboard Cite

“…Dat een vlucht in termen van verlies en nieuwe ervaringen zo omvangrijk en ingrijpend is, is voor een vluchteling meestal niet te voorzien en nog minder te overzien (Akhtar, 1999;Grinberg & Grinberg, 1989). Het vluchtproces kent verschillende fasen (Perez Foster, 2001;Gonsalves, 1992): premigratie, voorbereiding, vertrek en ballingschap, aankomst en asielaanvraag.…”

Section: Vroegere En Ballingschapgebonden Ervaringen: Het Vluchtprocesunclassified

Onzichtbaar lijden: de omvangrijke problematiek van Iraanse adolescente vluchtelingen

Edrisi¹

2006

KIAP

View full text Add to dashboard Cite

Samenvatting De kinderen van Iraanse vluchtelingen hebben het zwaar. Hun ouders, zelf vaak getraumatiseerd en in beslag genomen door velerlei actuele problemen, stellen hoge eisen en lijken weinig oog te hebben voor de problemen van hun kinderen. Iraanse adolescenten worstelen vaak met onverwerkte emotionele problemen en worden geconfronteerd met eisen waaraan zij onmogelijk kunnen voldoen: zich voegen naar de ouderlijke eisen en zich aanpassen aan hun nieuwe leefomgeving. Deze overvraging kan tot ernstige emotionele problemen en gedragsproblemen leiden. In dit artikel wordt de rol geschetst van cultureel-relationele en vroegere onverwerkte emotionele problemen, naast de faseproblematiek. Daarna volgt een korte bespreking van een hulpaanbod.Keywords vluchtelingenproblematiek Á Iraanse adolescenten Á acculturatieproblematiek InleidingMeer dan tien jaar geleden begon ik, als psycholoog van Iraanse afkomst, met de behandeling van getraumatiseerde Iraanse vluchtelingen. Aanvankelijk voornamelijk volwassenen, maar later ook hun adolescente kinderen. Het ernstig lijden van deze kinderen heeft mij getroffen. Dit artikel schetst een beeld van een adolescente populatie die een wereld van onverwerkt leed verbergt achter een fac¸ade van aangepastheid. Het betreft jongeren van 13 tot 19 jaar, die meestal in gezinsverband leven met e´e´n of beide ouders, in Nederland. Het gaat hier om gezinnen die in het bezit zijn van een verblijfsvergunning. Het migratieproces, de gezinsstructuur, religieuze achtergronden en sociaal-economische status verschillen per gezin. De soms gecompliceerde verschillen en eventuele bijzonderheden betreffende de gehechtheidspatronen en de ontwikkelingsfase van het kind, worden hier achterwege gelaten. Dit artikel richt zich vooral op een hier-ennu beeld van de problematiek van de adolescente vluchtelingen en hun functioneren.Na een korte beschrijving van deze populatie en hun problemen volgt een bespreking van de aanpak: vijf gesprekken met adolescent en ouders ter inventarisatie van klachten en om ouders de noodzaak van hulp te laten inzien, ook al zijn zij daar niet altijd van overtuigd. Twee casussen dienen ter illustratie. Aanmeldingsklachten: visie van de oudersVoordat zij hun kinderen aanmelden, spreken de ouders tijdens hun eigen behandeling hun zorg uit over het gedrag van hun adolescente kinderen. De volgende gedragingen komen veel voor: zij isoleren zich, ontlopen hun ouders en lijken het huis te willen ontvluchten. Ook zijn ze vergeetachtig, komen afspraken niet na, blijken te spijbelen en gaan achteruit in schoolprestaties. Er is niet met hen te praten. Duidelijk vertellen wat er met hen aan de hand is, lukt niet. Niet in het Perzisch en evenmin in het Nederlands. Bovendien spreken ze binnensmonds en articuleren slecht. Ze zijn geremd, kijken weg, kunnen afwachtend en verlegen zijn, of somber en angstig. Of hun sociaal gedrag is niet gepast, en de zelfverzorging schiet tekort. Ramin is een veertienjarige jongen die via zijn vader bij mij in behandeling is gekomen. Hij heeft een jonger zusje...

show abstract

“…For example, Perez Foster (2001) conducted research into how bilingualism impacts on the expression of trauma, while Ling (2000) used her bilingual skills to explore help seeking and help giving in Sawarak, Malaysia. There are a at UQ Library on May 19, 2010 myriad of possibilities for this type of research and application in social work.…”

Section: Making a Case For Bilingual Perspective(s) On Languagementioning

confidence: 99%

Broadening the Conceptual Lens on Language in Social Work: Difference, Diversity and English as a Global Language

Harrison¹

2006

British Journal of Social Work

View full text Add to dashboard Cite

SummaryLanguage is infused in multiple dimensions of human behaviour, and social work is essentially a language-centred activity. Yet, despite the pivotal position of language to many social work activities, its significance has rarely been explored in terms of difference. Moreover, the linguistic diversity that characterizes the local and global contexts in which many practitioners operate has been given minimal attention in the social work literature. In this paper, I contend that how language is conceptualized in social work both shapes and constrains the way that practitioners perceive issues relating to linguistic diversity. The paper maps out the limitations of some of the existing conceptual lens used for viewing language in relation to the multilingual milieu in which social work takes place. It also draws attention to the global pre-eminence of English, the significance of bilingualism and the limitations of a monolingual frame of reference for social work. A case is made for augmenting the existing knowledge base on language with a multidisciplinary approach to language that incorporates bilingual perspectives. Rather than providing a definitive model for understanding language, I suggest that such an approach expands the conceptual landscape for exploring language and difference in social work.

show abstract

When immigration is trauma: Guidelines for the individual and family clinician.

Cited by 222 publications

References 79 publications

Family Psychology of Immigrant Mexican and Mexican American Families

Family Psychology of Immigrant Mexican and Mexican American Families

Onzichtbaar lijden: de omvangrijke problematiek van Iraanse adolescente vluchtelingen

Broadening the Conceptual Lens on Language in Social Work: Difference, Diversity and English as a Global Language

Contact Info

Product

Resources

About