Wiedza i akceptacja pielęgniarek dotycząca wykorzystania i prowadzenia dokumentacji medycznej opartej na wytycznych Międzynarodowej Rady Pielęgniarek — Międzynarodowej Klasyfikacji Praktyki Pielęgniarskiej ICNP®

ICNP® – why not? Nurses’ opinions on the implementation of ICNP® vocabulary for clinical practice

“…In our study, the UCK nursing staff in Gdańsk recognizes the impact of ICNP® on these aspects and the respondents showed a strong tendency (40%) to choose the "I have no opinion" option in the items related to those issues. This may indicate a low level of awareness of the benefits of implementing ICNP® [11].…”

“…What is alarming is that this is the only area in which the nurses of Gdańsk UCK mostly showed a positive attitude towards the discussed classification. Researching the field of nursing with the use of ICNP® is only possible if the nursing staff recognizes the need for its implementation in everyday practice [11].…”

“…W badaniu własnym zaobserwowano, że personel pielęgniarski UCK w Gdańsku nie dostrzegał możliwości wpływu stosowania ICNP® na wymienione zjawiska, gdyż na każde z dotyczących ich pytań ponad 40% respondentów udzieliło odpowiedzi "nie mam zdania". Może to świadczyć o niskim poziomie wiedzy na temat możliwości implementacji ICNP® wśród ankietowanych [11].…”

“…Niepokojący jest fakt, iż jest to jedyny obszar, w którym pielęgniarki UCK w Gdańsku odpowiedziały w większości pozytywnie. Prowadzenie badań naukowych w dziedzinie pielęgniarstwa dzięki zastosowaniu ICNP® jest bowiem możliwe tylko wtedy, kiedy personel pielęgniarski dostrzeże konieczność jego implementacji w codziennej praktyce [11].…”

Evaluation of electronic documentation of the nursing process based on the classification of nursing diagnoses and the ICNP dictionary

“…The curricula of students majoring in nursing must take into account issues of e-health. Those teaching the profession must become leaders and undertake an important task -developing detailed e-health curricula (at the pre-and post-graduate level), integrating knowledge with everyday clinical practice and procedures, taking into account inter-professional communication in the IT system, equipping students of nursing universities and nurses with new skills and new professional competencies expected by employers [1][2][3][4][5]. Implementing the knowledge and skills to use the ICNP® International Classification of Nursing Practice is intended to allow for: 1) standardization of the vocabulary used by nurses, improvement of the quality of care and patient safety, supporting work with the nursing process method; 2) collection of information about the patient and his/her health status: physical, mental, social, cultural, and spiritual; 3) mutual understanding between nurses working in different conditions and cultures; 4) broadening of the knowledge of the relationship between nursing diagnosis, interventions, and outcomes of care; 5) development of databases enabling analysis; 6) providing guidelines for care; 7) standardization of nursing care plans; 8) identification of the necessary investment in nursing care and resource planning in daily practice; 9) collection of data on nursing, research development, and professionalization of nursing; and 10) collection, analysis, and sharing of data on adverse events [6].…”