“…Estos problemas, junto con la baja remuneración, contribuyen, además, a la alta rotación del personal (Burns et al, 2020;Engell et al, 2020;McFadden, 2020;Tham & Strömberg, 2020) y a la consiguiente falta de estabilidad y de cohesión en los equipos socioeducativos (Biggart et al, 2017;McFadden et al, 2018). Condicionantes como los turnos de trabajo intempestivos, la ratio profesional, la excesiva burocracia, la multiplicidad de tareas, las urgencias socioeducativas, los conflictos de interacción y cooperación (Steinlin et al, 2017), la agresividad elevada de usuarios y usuarias (verbal y/o física) hacia el personal socioeducativo y los retos del trabajo de campo, provocan dificultades de adaptación al trabajo y a la tarea e, incluso, conflicto de rol (Baugerud et al, 2018;Cabiati et al, 2020;Győri & Perpék, 2022;Steinlin et al, 2017).…”