Workshop Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru Bahasa Jawa Sma Dan SMK Di Kota Semarang

Abstract

Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa guru-guru bahasa Jawa masih merasakan kesulitan menyusun karya ilmiah, padahal menulis karya tulis ilmiah merupakan kegiatan yang sangat penting bagi seorang guru dalam rangka memperolah angka kredit kenaikan jabatan dan peningkatan kualitas pengelolaan kelas. Berkaitan dengan kondisi tersebut, tim pengabdi berupaya untuk menjadi fasilitator terhadap permasalahan yang dihadapi oleh guru-guru yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa SMA dan SMK Kota Semarang untuk mengadakan program pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk workshop. Tujuan program ini adalah meningkatkan pemahaman guru tentang menulis artikel ilmiah dengan topik pengajaran bahasa Jawa serta cara mengirimkan artikel jurnal tersebut melalui OJS (Open Journal System). Metode yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, praktik langsung, tanya jawab, dan penugasan. Keberhasilan kegiatan workshop diukur dengan indikator pemahaman sistematika jurnal, kemampuan menulis pendahuluan, kemampuan menulis hasil dan pembahasan, kemampuan menulis kesimpulan, dan kemampuan mengirim artikel jurnal secara online melalui sistem OJS. Hasilnya terjadi peningkatan kemampuan guru dalam 5 indikator di atas sebesar 26%. Rata-rata kemampuan awal sebelum mengikuti kegiatan workshop adalah 5,6 menjadi 7,6 setelah mengikuti kegiatan workshop.

Sosialisasi dan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru SDI Kobelete

“…Selain itu melalui program penulisan karya ilmiah, guru akan semakin terbantu dalam pengajuan kenaikan angka kredit, mampu mengelola kelas serta mampu memberikan pelayanan secara maksimal kepada para siswa (Asmara, 2016). Berbagai kegiatan pelatihan peningkatan kapasitas penulisan guru telah banyak dilakukan misalnya program pelatihan menulis karya ilmiah bagi guru-guru sejarah di Kabupaten Semarang (Sodiq et al, 2014), peningkatan kemampuan menulis bagi guru-guru Bahasa Jawa Tingkat SMA dan SMK di Kota Semarang (Sukoyo, 2022), pengembangan penulisan karya ilmiah bagi guru-guru SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Malang (Wilujeng et al, 2020) Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SMK Al-Inabah Ponorogo (Trisnawati & Setiawan, 2019). Hal yang sama juga dilakukan untuk guruguru SMP Kota Metro (Supriyanto et al, 2022) ataupun meningkatkan semangat menulis dan publikasi karya ilmiah bagi guru se-Kecamatan Suhaid, Kapuas Hulu (Thoharudin et al, 2021).…”

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah

“…Salah satu bentuk dari pengembangan keprofesian berkelanjutan guru adalah pengembangan kemampuan guru untuk membuat karya tulis ilmiah (Karwan & Hariri, 2020) (Handayani, 2020). Dapat juga berupa tinjauan/ gagasan ilmiah yang ditulis berdasar pada pengalaman dan sesuai dengan tugas pokok serta fungsi guru Menulis karya ilmiah merupakan hal yang penting bagi guru untuk pengembagan keprofesiannya sebagai guru (Sukoyo, 2022). Salah satu jenis kegiatan pengembangan profesi guru adalah penyusunan karya tulis lmiah (KTI).…”