Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇mi̇ Alaninda Moti̇vasyon Çalişmalari Alanyazin Taramasi

Kocataş, Lokman Tanrikulu Gamze Türkcü

doi:10.29228/ijla.48828

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Bu nedenle yabancı dil öğrenenlerin dil öğrenme ihtiyaçlarını bilmeleri ve öğrendikleri hedef dile ilişkin tutumlarının farkında olmaları, onların kendi motivasyon kaynaklarını belirlemeleri açısından önemlidir. Yabancı dil öğrenimini etkileyen bilişsel, davranışsal ve etkileşimsel faktörlerin yanında ilgi, istek, ihtiyaç ve içten gelen diğer birçok unsuru içerisinde barındıran motivasyonun da dikkate alınması gerekmektedir (Tanrıkulu ve Türkcü-Kocataş, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Yazma Moti̇vasyonu Ölçeği̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Keşfedi̇ci̇ Karma Desen Çalişmasi

Sevim

Doyumğaç

2022

Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazma motivasyonlarını belirlemek ve yabancı dil olarak Türkçe yazma motivasyonu ölçeğini geliştirmektir. Keşfedici karma deseninin benimsendiği bu araştırmanın nitel çalışma grubunu 15; nicel çalışma grubunu ise 324 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın nitel verileri içerik analiziyle çözümlenirken nicel veriler ise açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analiziyle çözümlenmiştir. Nitel veriler çözümlendikten sonra alanyazın taranarak yabancı dil olarak Türkçe yazma motivasyonuna ilişkin taslak madde havuzu formu oluşturulmuştur. Taslak madde formu, Türkiye’nin farklı üniversitelerinde Türkçe öğrenmekte olan öğrencilere uygulanmış ve gerekli analizler yapılmak üzere veriler SPSS programına aktarılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda taslak ölçek maddelerinin toplam 3 faktörde toplandığı tespit edilmiştir. Analiz sonucunda 3 faktörlü bir yapıya sahip olan ve 23 maddeden oluşan ölçeğin Cronbach alfa katsayısı .943 olarak hesaplanmıştır. Son olarak taslak ölçeğin doğrulayıcı faktör analizi yapılmış, bütün faktörlerin istatistiksel olarak anlamlı bir farka ve elde edilen modelin ise iyi bir uyuma sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın nitel verilerinin analizi sonucunda ortaya çıkan yazma motivasyonlarından; eğitim-öğretim, çevre, kültür ve iletişim alt temalarının nicel analizler sonucunda dışsal (araçsal) boyutla ilişkili olduğu anlaşılmıştır. Nitel verilerden elde edilen içsel motivasyonla ilişkili öz farkındalık ve duygu-düşünce alt temalarının ise nicel verilerde öz farkındalık ve duyuşsal boyutla örtüştüğü tespit edilmiştir. Bu sonuçlar, nicel ve nitel verilerin birbiriyle uyumlu olduğunu göstermektedir.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Yazma Moti̇vasyonu Ölçeği̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Keşfedi̇ci̇ Karma Desen Çalişmasi

Sevim

Doyumğaç

2022

Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇mi̇ Alaninda Moti̇vasyon Çalişmalari Alanyazin Taramasi

Cited by 1 publication

References 2 publications

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Yazma Moti̇vasyonu Ölçeği̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Keşfedi̇ci̇ Karma Desen Çalişmasi

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Yazma Moti̇vasyonu Ölçeği̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Keşfedi̇ci̇ Karma Desen Çalişmasi

Contact Info

Product

Resources

About