Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇mi̇ Alaninda Yapilan Li̇sansüstü Çalişmalarin Değe

Türkben, Tuncay

doi:10.7884/teke.4254

Cited by 37 publications

(45 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin tam olarak ne zaman başladığı bilinememekle birlikte Türkçenin çok eski dönemlerden itibaren ana dili ve yabancı dil olarak kullanıldığına dair belgeler bulunmaktadır (Türkben, 2018). Bununla birlikte cumhuriyetin kuruluşundan itibaren geçen sürede ise yabancılara Türkçe öğretimi alanındaki ilk ciddi uygulamalar 1950 yılından sonra üniversiteler bünyesinde başlamış, bu uygulamalarda öncelikli olarak bağımsızlığını kazanmış Türk Cumhuriyetlerine Türkiye Türkçesinin öğretilmesi amaçlanmıştır.…”

Section: Introductionunclassified

“…Bununla birlikte cumhuriyetin kuruluşundan itibaren geçen sürede ise yabancılara Türkçe öğretimi alanındaki ilk ciddi uygulamalar 1950 yılından sonra üniversiteler bünyesinde başlamış, bu uygulamalarda öncelikli olarak bağımsızlığını kazanmış Türk Cumhuriyetlerine Türkiye Türkçesinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte üniversiteler bünyesinde kurulan Türkçe Öğretim Merkezleri ve lisansüstü düzeyde verilen eğitimlerle yurt dışında ise çeşitli merkezlerle Türkçenin öğretimi amaçlanmaktadır (Türkben, 2018). Yabancılara Türkçe öğretimindeki bu talebin yanı sıra Türkçenin uluslararası tanınırlığındaki bu artışın etkisiyle akademik alanda bu konudaki çalışmalarda da artış meydana gelmiştir.…”

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanındaki Araştırma Eğilimleri

Baki¹

2019

ijla

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this research is to determine the trends related to the field of teaching Turkish to foreigners at the graduate level. A purposeful sampling method has been used to obtain the data in the research created by the document review design. The data obtained as a result of the screening the thesis centre in the Turkish Council of Higher Education (YÖK) database were evaluated through descriptive analysis using "Publication Classification Form". Through this form, the graduate research were examined in terms of year, method and design, data collection tools, number of data collection, sampling characteristics, and data analysis methods. As a result of this examination, the data were classified within the frame of the themes specified in the form and shown on tables and graphs, and the obtained results were interpreted and presented based on the percentage and frequency. As a result of the research, it has been found that researches in the field of teaching Turkish to foreigners have increased significantly in recent years. In addition, it has been determined that the researches in this field are concentrated at the graduate level, mostly purposeful sampling method is used and mixed studies are limited in number. It can be said that interdisciplinary multivariate research is needed not only quantitatively or qualitatively in teaching Turkish as an ancient language.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanındaki Araştırma Eğilimleri

Baki¹

2019

ijla

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…İstanbul Üniversitesi'nden sonra Hacettepe, Nevşehir Hacı Bektaş Veli ve Gazi Üniversiteleri gelmektedir. Gazi ve İstanbul Üniversitelerine dair sonuçlar alanyazındaki ilgili çalışmalarla örtüşmektedir (Ercan, 2014;Çelebi ve diğ., 2019;Türkben, 2018;. Ankara, Çanakkale Onsekiz Mart ve Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitelerinde 8 ve üzeri sayıda, bunların dışındaki 30 üniversitede ise 1 ile 5 arasında tezin tamamlandığı anlaşılmaktadır.…”

Section: Sonuç Ve Tartışmaunclassified

“…Veri kaynağındaki erişim izni olan 23 tezde yöntem bilgisinin yer almadığı; diğer tezlerin 114'ünün nitel, 5'inin nicel ve 7'sinin karma yöntemle desenlendiği ayrıca 2 çalışmada alan araştırması şeklinde yöntem izlendiği görülmüştür. Ercan (2014), Türkben (2018) ve Çelebi ve arkadaşlarının (2019) konuyla ilgili araştırmasında da yabancı dil olarak Türkçe öğretimiyle ilgili tezlerin çoğunun nitel yöntemi kullanıldığı belirlenmiştir. YDOT öğretimi makalelerini inceleyen Biçer (2017) ile Çevirme ve Koçak'ın (2018) araştırmasında da nitel yöntemin daha çok tercih edildiğinin tespiti bu sonuçlarla örtüşmektedir.…”

Section: Sonuç Ve Tartışmaunclassified

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇mi̇ Ders Ki̇taplari İle İlgi̇li̇ Li̇sansüstü Tezleri̇n Anali̇zi̇

Maden

2021

Kuram Ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Araştırmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitapları ile ilgili lisansüstü tezlerin araştırma eğilimlerini tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada, nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağı, Yükseköğretim Kurulu Tez Merkezi'nde belirli anahtar kavramlara göre taramalar yapılarak oluşturulmuştur. Veri kaynağındaki tezler için Yayın Sınıflama Formu kullanılmıştır. Veriler betimsel içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarına yönelik 37 farklı üniversitede 155 lisansüstü tezin hazırlandığı tespit edilmiştir. Bunların 139'u yüksek lisans, 16'sı doktora tezidir. Konuyla ilgili ilk tez 1995 yılında İstanbul Üniversitesi'nde ve en fazla tez çalışması da yine aynı üniversitede tamamlanmıştır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarıyla ilgili en fazla tez 2019 yılında hazırlanmıştır. İncelenen tezlerde daha çok kültür aktarımı konusunun işlendiği, bunu takiben söz varlığını zenginleştirme ve metin konularının geldiği görülmüştür. Nitel araştırma yönteminin ve A1-A2 düzeyi ders kitaplarının daha fazla tercih edildiği de ulaşılan sonuçlar arasındadır.

show abstract

“…Bu durum yabancılara Türkçe eğitimi alanına ilginin olduğunu göstermektedir. Nitekim bu duruma araştırmasında Türkben (2018Türkben ( : 2774…”

Section: Sonuç Ve Tartışmaunclassified

Türkçe Eğitiminde Bilişim ve Teknoloji Kullanımına Yönelik Araştırmaların Konu Alanı ve Yöntem Yönünden Analizi

Kuzhan

Fidan

2020

Ana Dili Eğitimi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Türkçe eğitimi süreçleri bireylerin anlama, anlatma kabiliyetlerine; bilişsel düşünme becerilerine vb. doğrudan etkide bulunduğu için araştırmacıların ilgi odağında yer alır. Bu araştırmalar genel olarak Türkçe eğitimi süreçlerinden daha etkin bir biçimde nasıl faydalanılacağı ve mevcut uygulamaların etkililiği doğrultusundadır. Eğitim süreçlerinin etkinliğinin geliştirilmesinde mevcut teknolojik imkânlardan yararlanılması konusu ön plana çıkmaktadır. Bu araştırmada Türkçe eğitimi süreçlerinde bilişim ve teknoloji kullanımına yönelik araştırmalar incelenmiştir. Bu araştırmalar lisansüstü tez çalışmaları ve makaleler şeklinde ele alınmıştır. Ele alınan araştırma örnekleri konu alanları ve yöntemleri yönünden analiz edilmiştir. Araştırmada tarama modelinden yararlanılmıştır. Verilere ulaşmada doküman incelemesi, verilerin değerlendirilmesinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Tezler ve makaleler sıralanan alanlar açısından ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçları özetlendiğinde tezlerde konu alanı yönünden "çoklu ortam-dil becerileri etkileşimi", "yabancılara Türkçe öğretim süreçlerinde e-içerik kullanımı", "e-içerik-dil becerilerinin etkileşimi" vb.; makalelerde ise "yabancılara Türkçe öğretim süreçlerinde e-içerik, teknoloji kullanımı" ve "teknoloji, bilgisayar destekli Türkçe eğitimi" başlıklarının ön plana çıktığı tespit edilmiştir. Lisansüstü tezlerde ön test-son test kontrol gruplu deneysel desenin, makalelerde ise tarama modellerinin en çok kullanılan araştırma modelleri olduğu görülmüştür.

show abstract

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇mi̇ Alaninda Yapilan Li̇sansüstü Çalişmalarin Değe

Cited by 37 publications

References 0 publications

Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanındaki Araştırma Eğilimleri

Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanındaki Araştırma Eğilimleri

Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇mi̇ Ders Ki̇taplari İle İlgi̇li̇ Li̇sansüstü Tezleri̇n Anali̇zi̇

Türkçe Eğitiminde Bilişim ve Teknoloji Kullanımına Yönelik Araştırmaların Konu Alanı ve Yöntem Yönünden Analizi

Contact Info

Product

Resources

About