Yönetici Rolleri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Bu araştırmanın amacı öğretmen görüşlerine dayalı olarak okul müdürlerinin yönetici rollerini gerçekleştirme düzeylerini ölçmeye elverişli, geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracı geliştirmektir. Araştırma verileri 2019-2020 eğitim öğretim yılının II. döneminde Kahramanmaraş ilinde görev yapan öğretmenlerden elde edilmiştir. Araştırmaya katılanların tamamı gönüllü bireylerdir. Veriler 180 ve 168 kişiden oluşan iki ayrı örneklemden toplanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Yönetici Rolleri Ölçeği (YRÖ) kullanılmıştır. YRÖ'nün taslak formu yönetici rolleri hakkındaki alanyazına dayanılarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Bu form, biri ölçme ve değerlendirme konusunda çalışan on farklı uzmanın görüşüne sunulmuştur. Uzman tavsiyelerinin ardından bilgi katmanı, insan katmanı ve eylem katmanı rolleri adlı üç alt ölçekten oluşmasına karar verilen YRÖ, önce bir pilot çalışmada uygulanmıştır. Pilot çalışmada YRÖ'nün veri toplama için uygun olduğu görülmüştür. Daha sonra araştırmanın saha çalışmasına geçilmiş ve katılımcıların görüşleri alınmıştır. Ölçeğin geçerliği açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile incelenmiştir. YRÖ'nün güvenirliği ise Cronbach's Alfa katsayısı hesaplanarak değerlendirilmiştir. Analizler sonucunda kuramsal temellerle de uyum içinde olduğu görülen 31 maddelik bu ölçeğin okul müdürlerinin yönetici rollerini inceleme çalışmalarında kullanılmaya uygun, geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu tespit edilmiştir. Bu bulgulara dayanarak YRÖ'nün öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin rollerini değerlendirmek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Yol Şiddeti Öyküleri: Bir Nitel Çalışma

“…Her ne kadar kadın sürücüleri trafik ortamında görebilsek de kadınların trafikte uğradığı ayrımcılıkların dikkate değer düzeyde devam ettiği düşünülmektedir. Buna örnek olarak, ulusal literatürümüzde "trafikte cinsiyetçilik ölçeği" isimli bir ölçeğin geliştirilmesine ihtiyaç duyulması gösterilebilir (Karadoğan ve Bıçaksız, 2020). Dolayısıyla trafikteki kadın sürücülere ve diğer kadın yol kullanıcılarına yönelik ayrımcı bakış açısı, ortadan kaldırılması ve mücadele edilmesi gereken bir konu olarak durmaktadır.…”

The Mediating Role of Organizational Climate in the Relationship Between School Principals' Managerial Roles and Teachers' Emotional Labors

“…We adopted a three-planned managerial roles structure conceptualized by Mintzberg (2009) as the independent variable. To collect participants' views about the variable Managerial Roles Scale (MRS) developed by Mavi and Ozdemir (2020) was used. MRS consists of three subscales: people plane subscale (PP-SS) (14 items), information plane subscale (IP-SS) (9 items), and action plane subscale (AP-SS) (8 items).…”

“…On the other hand, scheduling is the prioritization of the works which are considered essential by the managers. Although limited, it is known that several studies have been made about the revised version of managerial roles (Mavi and Ozdemir, 2020). In addition, it is seen that subjects such as managerial or leadership practices are handled with different variables, one being organizational climate (Damanik and Aldridge, 2017;Kurland, 2019;Vermeulen et al, 2020).…”

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Sosyal Adalet Açısından İncelenmesi

“…Alanyazın incelendiğinde eğitim alanında sosyal adalet ile ilgili son yıllarda birwww. inesjournal.com çok araştırma yapıldığı görülmektedir (Furman, 2012;Gezer, 2020;Karacan, Bağlıbel ve Bindak, 2015;Kıran, 2019;Ozan, 2010;Özdemir, 2017;Özdemir ve Kütküt, 2015;Özdemir ve Pektaş, 2017;North, 2006;Tomul, 2010;Tosun, 2021). Buna karşın yapılan araştırmalar incelendiğinde sosyal bilgiler bağlamında sosyal adaletle ilgili az sayıda çalışma yapıldığı saptanmıştır.…”