Youth and Socio-Political Agency

Abstract

ZusammenfassungWenn Sozialpädagogik mehr sein möchte als tradierende Institution und die Weitergabe bestimmter festgelegter Normen, muss sie ihre Adressat_innen als Handelnde erstnehmen und ihnen Handlungsfähigkeit ermöglichen. Die Generationenkonflikte um Klimagerechtigkeit und Diversität an Schulen zeigen exemplarisch, wie sich kollektive Handlungsfähigkeit Jugendlicher darstellt. Die Ausführungen lenken zudem die Aufmerksamkeit auf die Zentralität von Aushandlungsprozessen in den Praxen der Arbeit mit Menschen.

ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich

“…Genau wie die zuvor genannten Aspekte zu problembezogener Partizipationsbereitschaft können diese außerhalb eines fest organisierten Rahmens erfolgen. Wenngleich 2016 Schüler*innen zivilem Ungehorsam noch in breiter Mehrheit skeptisch gegenüberstanden Hahn-Laudenberg, 2018), nutzen junge Menschen im Rahmen ihrer Proteste für eine nachhaltige Klimapolitik auch nicht legale Aktionsformen, um ihrem Standpunkt Sichtbarkeit zu verschaffen (Gröschner & Schildknecht, 2023;Kumkar, 2022). Weiter ist bei der Interpretation der Daten zu beachten, inwieweit die starke (mediale) Präsenz und die intensive politische Auseinandersetzung mit zivil ungehorsamen Protestformen u. a. der Letzten Generation mit dem Erhebungszeitraum von ICCS 2022 zusammenfiel.…”