Zur Untersuchung von Subjektivierungsweisen aus wissenssoziologisch-diskursanalytischer Perspektive

Sprache und (Subjekt-)Bildung

“…Die Interpretative Subjektivierungsanalyse (ISA) 2 nach Saša Bosančić (2014Bosančić ( , 2016Bosančić ( , 2019 stellt dabei ein Forschungsprogramm dar, das es erlaubt, der Verwobenheit von Diskurs-und Subjektebene bei Subjektivierungsprozessen empirisch gerecht werden zu können. Im Sinne einer "empirischen Doppelperspektive" (Bosančić 2019: 54), wie sie die ISA vorschlägt, wird daher zunächst das für die obigen Fragestellungen relevante diskursive Wissen rekonstruiert, wobei eine Diskursanalyse nicht selbstständig vorgenommen wird.…”

“…Eine solche Verknüpfung von Diskurs-und Biographieforschung wird daher in der vorliegenden Studie in Anlehnung an die ISA nach Bosančić (2016Bosančić ( , 2019 angestrebt, die − wie in der Einleitung bereits angesprochen − hinsichtlich des methodischen Vorgehens eine doppelte Empirie vorschlägt. Die ISA ermöglicht es somit, einerseits die diskursiv erzeugten Identitätsangebote und -erwartungen zu untersuchen, mit denen migrationsbedingt mehrsprachige Jugendliche im Bildungskontext konfrontiert sind, und ausgehend davon nach der Wirkmacht dieser auf die Selbstkonstitution der Jugendlichen als Sprecher*innen zu fragen.…”

“…In diesem Kapitel wird die diskurs-und subjektivierungstheoretische Perspektive der vorliegenden Arbeit dargelegt. In Anlehnung an die ISA (Bosančić 2016(Bosančić , 2019, die sich wiederum an der von Keller (2007Keller ( , 2011b begründeten Wissenssoziologischen Diskursanalyse (WDA) orientiert, werden dafür Grundbegriffe wie Diskurs und Macht/Wissen-Komplex geklärt (vgl. Kapitel 3.2).…”

“…Stattdessen wurde mit der 2016 erschienen Studie "PISAs fremde Kinder" (Sitter 2016) auf eine bereits bestehende Diskursanalyse zurückgegriffen, die Aufschluss darüber gibt, welches Wissen über migrationsbedingt mehrsprachige Schüler*innen in der wissenschaftlichen und bildungspolitischen Post-PISA-Debatte (re-)produziert wird. Darüber hinaus wurden, wie es Bosančić (2016) Bei der auf die Kategorisierungen folgenden intensiven Auseinandersetzung mit den zusammengestellten Dokumenten wurden kurze Publikationen vollständig gesichtet, wohingegen bei längeren Abhandlungen insbesondere die Einleitungen und abschließenden Textteile, die als "Orte der Relevanz-Inszenierung" (Knorr-Cetina 1984; zitiert nach Truschkat 2008: 95) gesehen werden können, in den Blick genommen wurden. Die Auswertung der Textdokumente orientierte sich dabei an den eingangs formulierten Zielsetzungen.…”

Activating social policy between system imperative and self-determination: A study on the effects and adoption of Austrian’s needs-based minimum benefit system

“…An der methodischen Verknüpfung zwischen Diskurs-und Biografieforschung sind in den letzten zehn Jahren einige Forschungsprogramme unter dem Stichwort "Subjektivierungsforschung" entstanden (vgl. etwa Keller et al 2012;Pfahl et al 2014;Bosančić 2014Bosančić , 2016Geimer 2014) …”