Διδάσκοντας Τις Πηγές Ενέργειας Στο Δημοτικό Με Τη Μέθοδο Της Μικτής Μάθησης

Abstract

This paper presents a proposed lesson plan for the instruction of the chapter "Renewable and non-renewable energy sources" in 6th-Grade Physics. The suggested teaching proposal, which was designed according to the pedagogical model of sociocultural theory, utilizes characteristics of the flipped classroom, which is an implementation of blended learning. The pedagogical benefits of the flipped classroom are analyzed with the help of literature review. The educational collaborative environment Edmodo, creativity-enhancing online tools, such as Linoit and digital tools, such as the concept map Xmind are used in the suggested teaching proposal. In conclusion, because we consider the assessment of the proposed hybrid instruction to be necessary, we propose criteria, according to which a graduated assessment scale that will be a guide to the instruction assessment will be designed. Keywords: Βlended learning, Flipped classroom, Education, Εnergy sources, ICT ΠερίληψηΣτη παρούσα εργασία παρουσιάζεται ένα προτεινόμενο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία της ενότητας «Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας» της Φυσικής της ΣΤ' τάξης Η προτεινόμενη διδακτική πρόταση της οποίας ο σχεδιασμός βασίστηκε στο παιδαγωγικό μοντέλο της κοινωνικοπολιτισμικής θεωρίας χρησιμοποιεί χαρακτηριστικά της ανεστραμμένης τάξης, η οποία αποτελεί εφαρμογή της μικτής μάθησης. Τα παιδαγωγικά οφέλη της ανεστραμμένης τάξης αναλύονται με τη βοήθεια της βιβλιογραφικής ανασκόπησης. Στη προτεινόμενη διδακτική πρόταση γίνεται χρήση του εκπαιδευτικού συνεργατικού περιβάλλοντος Εdmodo, διαδικτυακών εργαλείων που ενισχύουν την δημιουργικότητα, όπως το Linoit και ψηφιακών εργαλείων, όπως ο εννοιολογικός χάρτης Xmind. Λόγω του ότι θεωρούμε απαραίτητη την αξιολόγηση της προτεινόμενης υβριδικής διδασκαλίας προτείνουμε εν κατακλείδι κριτήρια βάση των οποίων θα σχεδιαστεί μια διαβαθμισμένη κλίμακα αξιολόγησης, η οποία θα λειτουργήσει ως οδηγός για την αποτίμηση της. Λέξεις-κλειδιά: Mικτή μάθηση, Ανεστραμμένη τάξη, Flipped classroom, Eκπαίδευση, Πηγές ενέργειας, TΠΕ