Вплив Інтернет-Спілкування На Культуру Мовлення Здобувачів Вищої Освіти

Abstract

Мета дослідження полягає в з’ясуванні впливу інтернет-спілкування на культуру мовлення здобувачів вищої освіти.Методологія. У процесі дослідження використано різноманітні методи, зокрема: аналіз нормативно-правової бази й наукової літератури з проблеми дослідження – з метою визначення стану розробленості питання й окреслення перспектив його дослідження; зіставлення – для порівняння поглядів різних учених на досліджувану проблему; індукції та дедукції, систематизації й узагальнення – для формулювання висновків. Для з’ясування ставлення колег і здобувачів вищої освіти до порушеної проблеми було проведене анонімне анкетування в GoogleForms, у якому взяли участь здобувачі вищої освіти – майбутні фахівці Державної кримінально-виконавчої служби України і студенти Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка.Дослідження здійснене на основі поєднання положень низки методологічних підходів, зокрема: компетентнісного (для визначення особливостей формування культури мовлення здобувачів освіти), діяльнісного (залучення здобувачів вищої освіти до активної освітньої діяльності для активізації мисленнєвих процесів), аксіологічного (для формування ціннісно-світоглядних орієнтирів майбутніх фахівців) – які застосовані на засадах взаємо-доповнюваності і відповідності меті дослідження.Наукова новизна. У статті проаналізовано особливості інтернетного спілкування сучасної молоді, сформульовано рекомендації щодо подолання впливу інтернет-спілкування на культуру мовлення здобувачів вищої освіти.Висновки. У результаті аналізу констатовано, що сучасні здобувачі вищої освіти – майбутні фахівці Державної кримінально-виконавчої служби і майбутні вчителі – під час спілкування в мережевому просторі використовують сленг, який спрощує комунікацію, сприяє формуванню своєрідної культури. Українська літературна мова в умовах інтернет-спілкування зазнає певних трансформацій на лексичному й синтаксичному рівнях, що позначається на формуванні культури мовлення майбутніх фахівців. Сформульовано низку рекомендацій, які дають змогу підвищити ефективність роботи професорсько-викладацького складу у процесі формування культури мовлення здобувачів вищої освіти.