Військово-Патріотичне Виховання Учнівської Молоді В Умовах Воєнного Стану

Abstract

У статті розкрито проблему організації військово-патріотичного виховання учнівської молоді в умовах воєнного часу.
 На основі аналізу нормативно-правових документів визначено мету й завдання формування громадянина-патріота в умовах воєнного часу. Вирізнено чинники, які впливають на формування в учнівської молоді готовності до захисту України: індивідуально-психологічні, психолого-педагогічні, соціально-педагогічні.
 З’ясовано, що військово-патріотичне виховання, як один з напрямів національно-патріотичного виховання, ґрунтується на духовно-моральних цінностях українського народу, передбачає прикладну фізичну підготовку, підготовку з навчального предмету «Захист України», безпеки життєдіяльності, а також організацію позакласної виховної роботи, що в цілому забезпечує формування громадянськості й патріотизму в учнівської молоді, готовності до захисту України, розвиток позитивного ставлення до військової служби в різних видах військ.
 Схарактеризовано форми військово-патріотичного виховання учнівської молоді в позакласній виховній роботі закладу загальної середньої освіти, чільне місце серед яких займають практико-орієнтовані. Розкрито виховний потенціал дитячо-юнацьких військово-спортивних, військово-патріотичних ігор, серед яких: «Захисник України», «Патріот», «Сокіл» («Джура»).