Дослідження Необхідності Інтеграції Ґендерних Питань В Освітній Процес

Abstract

Ґендерна нерівність залишається одним із основних порушень прав людини, що проявляється в обмеженні прав, можливостей та інтересів жінок, зокрема щодо доступу до ресурсів та прийняття рішень. Значною мірою ці відносини нерівності зумовлені впливом стереотипів, які визначають різні соціальні бачення щодо ролей, функцій і повноважень жінок і чоловіків. Одним із наслідків нерівного розподілу владних відносин є ґендерне насильство, причини якого безпосередньо пов’язані із субдомінантним становищем жінки в ієрархії сімейних відносин і в суспільстві в цілому. Тому подолання ґендерної нерівності можливе лише за умови поступової трансформації світогляду всіх громадян, залучення чоловіків нарівні з жінками до сприяння ґендерній рівності, здійснення заходів щодо протидії та запобігання насильству щодо жінок. Сучасна державна політика України спрямована на досягнення рівних прав і можливостей жінок і чоловіків у суспільстві, включаючи необхідність уникнення будь-яких форм дискримінації та реалізацію кожної людини незалежно від віку, статі, соціального чи політичного походження. Створення ефективних механізмів досягнення ґендерної рівності та ефективного управління ґендерними процесами з боку держави сприятиме підвищенню конкуренції на ринку праці, що забезпечить економічний розвиток держави та підвищення її інтелектуального потенціалу. Жінок в армії завжди було менше, ніж чоловіків. Це зрозуміло – у суспільстві вкорінене з дитинства стереотипне бачення професії військового як сильної людини у формі. Цьому завжди сприяють освітні програми, адже часто самі батьки вважають за краще віддати дівчинку на танці або малювання, а не на спорт. Подекуди таке ставлення позбавляє дитину природного вибору певної професії в майбутньому. А потім, коли справа доходить до цього, найрозумніша дитина, яка має мотивацію та бажання вчитися військовій справі, не може здати нормативи. Тому важливо з раннього віку всебічно розвивати дитину – давати їй можливість спробувати себе в різних видах діяльності. Є дівчата, які це цінують. Як правило, такі люди прагнуть служити в правоохоронних органах. Використано результати дослідження, проведеного фахівцями неурядової організації “Український центр соціальних реформ” та Фонду народонаселення ООН в Україні. Досліджено “Методичні рекомендації з інтеграції ґендерних підходів у систему підготовки фахівців для сектору безпеки і оборони України” та результати їх інтеграції в освітній процес закладів вищої освіти в секторі безпеки і оборони України.