Компетентність Педагогічного Партнерства Як Базис Якості Вищої Педагогічної Освіти

Ворожбіт-Горбатюк, Вікторія

doi:10.24919/2308-4634.2021.248528

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Базисом цього дослідження стали висновки про організацію фахової підготовки у КНР Корчагіна Г. С., Ян Чженьюй [2], Чжоу Юнь [5]. Ідеї щодо педагогічного партнерства і власне суті цього поняття узгоджено із висновками у публікації В. Ворожбіт-Горбатюк [1]. Ця ж ідея проникає в практики підтримки молодіжного лідерства.…”

unclassified

Management of Formation of Professional Competence of Pedagogical Partnership of Future Specialists: Polycultural Aspect

Kezhan¹

2022

Innovate Pedagogy

View full text Add to dashboard Cite

unclassified

Management of Formation of Professional Competence of Pedagogical Partnership of Future Specialists: Polycultural Aspect

Kezhan¹

2022

Innovate Pedagogy

View full text Add to dashboard Cite

Student parliament: experience of H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University

Borysenko

2023

BLTSNU

View full text Add to dashboard Cite

In the article, the author drew attention to the problem of the formation of professionally significant personality characteristics of the future teacher: the active life position of each student in social life, the level of his democratic culture, participation in the social life of the community, the city. The author noted that work in the student parliament serves as a guarantee for the formation of leadership qualities and the development of the professional orientation of the individual. The research was carried out in accordance with the axiological approach, the principles of the educational direction of the educational process, and the mutual responsibility of the participants of the educational process. The methods of analysis (historical-pedagogical, systemic, surveyanalytical), generalization, content analysis of reports on the work of the student parliament of the H. S. Skovoroda KhNPU. This self-governing structure plays a significant role in students gaining experience in self-organization and positive actions in the social environment. In the student parliament everyone, depending on their desire, skills and abilities, chooses the direction they want to pursue. Members of the student parliament actively participate in the organization of student projects at the level of the university and individual faculties, are participants and winners of various student tournaments, contests, olympiads, circles, participate in the preparation and holding of informative webinars, scientific and practical conferences. The student parliament of H. S. Skovoroda KhNPU is structured and carries out its work systematically. An important aspect of the activity of the student parliament is involvement in the implementation of the universityєs mission and vision. An important area of activity of the student parliament of H.S. Skovoroda KhNPU is professionally oriented scientific work. The article defines the following promising directions of activity of the student parliament: creation of conditions for self-realization of students in the interests of the individual, society, institution, and the state; promotion of various forms of social activity, public initiatives, socialization of the young generation; improvement of living conditions and leisure time of students; formation of students’ skills and qualities necessary for developing an active life position, organizational and leadership traits, and creative approaches to solving problems. Implementation of these tasks, improvement of the main directions of educational and educational work, implementation of new projects and activities will significantly increase the brightness of student life, develop an active life position and creative abilities of the students.

show abstract

Компетентності Крос-Культурної Комунікації Учасників Освітнього Процесу В Університеті: Механізми Та Інструменти Комунікативного Менеджменту

Петренко

2024

New Collegium

View full text Add to dashboard Cite

Мета статті — розкриття ефективних механізмів та інструментів комунікативного менеджменту для формування компетентностей крос-культурної комунікації учасників освітнього процесу в університеті. Наголошено увагу на тому, що компетентності крос-культурної комунікації здобувачів вищої освіти різних рівнів, викладачів груп забезпечення освітніх програм, стейголдерів та інших зацікавлених в якості вищої освіти осіб мають спільні і відмінні риси. Відмінності обумовлені детермінантами власне самих компетентностей крос-культурної комунікації і функціями, які реалізують учасники освітнього процесу в університеті. Виокремлено організаційний (управлінський), поведінковий (спілкування у формі діалогу і полі- логу, наслідування комунікативних навичок, стилів спілкування) і мовно-комунікативний (знання і системне вдосконалення рівня володіння рідною та іноземними мовами, їх культурної і комунікативної своєрідності)) аспекти формування компетентностей крос-культурної комунікації. Цінним у статті є те, що авторка визначила ефективні механізми та інструменти комунікативного менеджменту для формування компетентностей крос-культурної комунікації учасників освітнього процесу в університеті у контексті формування медіа- грамотності і інформаційно-комунікаційної культури, зокрема у контексті зв’язків з громадськістю (public relations), зв’язків із партнерами (investor relations), зв’язків із представниками медіа, формування і про- сування іміджу, управління репутацією університету. Перспективою подальшого розроблення заявленої теми визначено обґрунтування сутності і шляхів реалізації міждисциплінарного підходу у науковому осмисленні проблеми формування компетентності крос-культурної комунікації учасників освітнього процесу в контексті медіакультурного розвитку і медіаграмотності

show abstract

Компетентність Педагогічного Партнерства Як Базис Якості Вищої Педагогічної Освіти

Cited by 4 publications

References 0 publications

Management of Formation of Professional Competence of Pedagogical Partnership of Future Specialists: Polycultural Aspect

Management of Formation of Professional Competence of Pedagogical Partnership of Future Specialists: Polycultural Aspect

Student parliament: experience of H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University

Компетентності Крос-Культурної Комунікації Учасників Освітнього Процесу В Університеті: Механізми Та Інструменти Комунікативного Менеджменту

Contact Info

Product

Resources

About